7年级语文下册 第4单元 16 爱莲说课件 新人教版.pptVIP

课文理解 析一析 (3)同学们注意体会作者对这三种花的不同看法和不同情感,有感情地齐读第二段,读的时候注意: A.文中有一个叹词“噫”,朗读时声音应该延长。 B.最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感。 “菊之爱,陶后鲜有闻”是什么句式? 陈述句。在朗读时应读平调,这一句重音应放在“鲜”字上,应读出“惋惜”的语气。 课文理解 析一析 “莲之爱,同予者何人”是什么句式? 疑问句。朗读时应读升调。 “牡丹之爱,宜乎众矣”应该怎么读? 朗读时应读降调,要读出“鄙视”的语气。 目标展示 预习反馈 课文讲解 课文小结 拓展阅读 作业布置 预习导学 目标展示 互动探究 总结延伸 * 短文两篇爱莲说 七年级下册 1.准确并有感情地朗读《爱莲说》。 2.翻译并背诵《爱莲说》,掌握文言常用实词。 3.理解本文借物喻人、托物言志的写作手法。 4.认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。 生词反馈 1.易错字 蕃(fán)　淤泥(yū)　清涟(lián)　濯(zhuó)　噫(yī)　亵玩(xiè)　鲜有闻(xiǎn) 2.古今异义 亭亭净植(古义:竖立;今义:栽种) 　 生词反馈 3.词类活用 不蔓不枝(名词活用作动词,生枝蔓、长枝节) 香远益清(形容词活用作动词,远播) 了解文体 1.文章的题目是《爱莲说》,“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体