教学管理模式与“构建理想课堂” - 南通市通州区先锋初中.ppt

“目标过关 ? 二维四清”教学管理模式与“构建理想课堂” 通州区先锋初中 一、“目标过关 ? 二维四清” 教学管理模式的成因 1、学校管理 2、教学经历 3、成长感悟 4、教改需要 5、原点思考 二、“目标过关 ? 二维四清” 教学管理模式的解读 目标——问题 过关——力争让每一个学生都达标 “目标过关”目的：师生的共同指导思想 指导老师教 引导学生学 要落地生根 统一一个观念 面向全体，绝不轻易放弃一个学生！ 二、“目标过关 ? 二维四清” 教学管理模式的解读 1、时间方面四清： 堂堂清 日日清 周周清 月月清 堂堂清 即：理想课堂 学的课堂 最重要，最核心 日日清 作业的“四精四必” 统筹时间记忆、理解、训练 日验收机制日验收机制.doc 反思感悟（学生的盘点整理、回放电影） （教师的教后反思） 今日事今日必须毕 周周清 拟一份好的双休日作业 拟一份好的“周周清”试题 自主检测 汇总反馈 月月清 月度章节整理、巩固复习 组织“月月清”测试 新出一期“光荣榜” 教师：“目标过关了吗”反思单目标过关\目标过关了吗（二）.doc 召开质量分析会 学生：“分数去哪儿了”目标过关\分 数 去 哪 儿 了（二）.doc 主题班会，再定目标 二、“目标过关 ? 二维四清” 教学管理模式的解读 2、人员方面四清： 学生自清 学生之间互清 教师控清 家长监清 目的：厘清谁来做的问题 学生自清 人员四清的落脚点 学生学习力的建设：动力、能力、毅力 学习动力（励志教育） 榜样励志 表彰励志 目标励志 文化励志 成功励志 兴趣励志 学习能力 如何科学的学习——学法指导 如何科学的考试——怎样做到零失误等 学习毅力 培养学生勤奋刻苦的精神 培养学生攻坚克难的精神 培养学生坚持不懈的精神 学生互清（学习小组） 模式“2+4” 建立小组 小组分工 合作方式 互清内容 小组竞赛 老师控清 清楚把握每一个学生在每个考点的掌握情况 及时组织补救 通过时间四清关注每一个学生学习的动态变化 学校 老师的教学情况在学校、全片、全区的变化情况 旨在建立严密的质量把关体系 家长监清 关心孩子每天在家夜自修 加强孩子双休日、节假日在家制定计划及计划执行情况管理 家联本、家校通信息平台的管理 “目标过关 ? 二维四清”根本宗旨 层层把关 环环相扣 全员 全程 教学管理网络体系及教改平台 推动学校教育教学质量的提升 推动教学创新及办学品质的提高 推动教师专业成长 三、“理想课堂” 我们的思考和实践 思考1：真正实现“目标过关 ? 二维四清”，堂堂清是关键，要想堂堂清，必须打造以生为本，围绕学生“学”的“理想课堂”。 三、“理想课堂” 我们的思考和实践 思考2 考虑文理有别，我们建立文理两个大组进行双线研究，然后合并共性 考虑课型有别（新授、习题、复习、试卷评讲），我们以新授课为基础向其它三种课型延伸 三、“理想课堂” 我们的实践 专题七步学案：目标过关\先锋初中教学学案模式设计（修正稿）.doc 学习目标 预学链接 课堂享学 课后固学 几个关键词 目标 专题 预学链接 课堂享学 七步 七步 1、自主先学 2、合作解疑 3、成果展示 课堂享学 4、归纳整理 5、变式巩固 6、验收反馈 日验收单 7、反思感悟 “学”的要素 自 主 合 作 展 示 （感 悟） “教”的要素 深入研究 明确目标 精心编拟 科学组织 先锋初中期末复习工作指导意见.doc 四、“理想课堂”的外围保障 教育现代化