教师教学一览表 - 西安电子科技大学机电工程学院.doc

附件1 西安电子科技大学 教师教学工作一览 - 学年第一（二）学期 课程名称： 课程性质： （必、院选、公共任选、人文素质） 学时学分： / 班 级： / 主讲教师： 填表时间： 年 月 日 教 学 任 务 书 老师： 根据 学年 学期教学计划的安排，经研究，决定请您担任 教学班 课程的主讲（辅导），该课程学时为 学时，请您按照教学大纲和课程进度表实施教学计划。 西安电子科技大学 （教学单位盖章） 年 月 日 课程内容实施进度 注：1课次为2学时 课次 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 课次 内 容 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 课次 内 容 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 课程教学目标及培养支撑点 课程教学目标（达到要求） 课程对人才培养的支撑点 你在课程内容中如何培养学生创新意识，如何进行创新（创业）的培养，具体举措有哪些？ 批判性思维 探究能力的启发 案例示范 其他等 课程考核方式及评定成绩原则 （包含平时、期中、期末考试（大作业、实践）等课程实施的全过程考核的构成比例及评分原则） 课程考试试题及答案 （试题、标准答案及评分标准） 试卷分析及总结报告 试卷分析 本试卷中共有 道大题, 道小题, 包含了教学大纲中绝大多数重要的知识点, 覆盖大纲知识点占（比例） 。试题形式按照学校要求进行，注重考察考生掌握 知识和 能力，难易程度合理。试题中 知识题目占 %, 能力题占 %。学生掌握 知识题目占 %, 能力题占 %。 班级号 任课教师 人数 90-100 80-89 70-79 60-69 不及格 平均分 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 试卷成绩分析统计 试卷批改的一致性检查 是否按照评分标准改卷： （ ）是 （ ）否 同一门课，各班改卷方式为： （ ）集中流水改卷 （ ）分班独立改卷： 分班改卷是否执行统一的评分标准： （ ）是 （ ）否 四、试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施？ （从试卷的得分情况分析学生对基本概念、原理的掌握情况，成绩是否符合正态分布等；谈谈在教学过程中的经验总结及持续改进措施。） 学生成绩单 请从教务系统打印成绩单，黏贴到此处。 9