河北省石家庄市高中语文 6 琵琶行（第3课时）导学案 新人教版必修3.docVIP

《琵琶行》 第三课时 【学习目标】 7. 背诵第三、四、五 8. 通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象。 9. 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美。 【重点难点】 目标1、2 【学法指导】 诵读法、探究法 【学习过程】 任务一朗读三四五节，完成下列练习。 5. 全是侧面烘托琵琶女技艺的一项是 （ ） ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤ 任务二自读，思考下列问题。 2.这两个形象有什么共同点？试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。 3.全诗虽长，却结构严谨，试探究，诗人用怎样的线索使诗文如行云流水，一气贯注，从而成为唐长篇叙事诗中最突出的名篇之一的呢？ 4.怎样理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗的意蕴？ 任务三练习 任务四课外拓展 1.阅读下面的古诗，分析不当的一项是（ ）　 暮 江 吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 A．前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。 B．诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的独特的美。 C．三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。 D．白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图。” 2. 阅读下面的文字，完成后面的题。 任盈盈演奏《笑傲江湖曲》 金 庸 令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。 琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。 箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。 （摘自《笑傲江湖》） （1）有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？ （2）第2段最后一个长句子的意境，与《琵琶行》中哪4个诗句描写的情景相似？ （3）下列分析不正确的两项是 （ ） A．文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。 B．第2段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。 C．第3段描写音乐主