关于合作原则违反及幽默产生.docVIP

关于合作原则违反及幽默产生摘 要：合作原则是语用学的一个重要原则。本论文以格赖斯的会话含义为基础来分析英语会话中的笑话。通过介绍合作原则的四个准则，来分析违反合作原则如何导致幽默的产生以及如何理解文中的幽默含义。 关键词：合作原则；违反；幽默 中图分类号：H08 文献标识码：Ａ　　 文章编号：1005-5312（2012）23-0270-01 一、合作原则 格莱斯在描述合作原则时，把合作原则具体体现为4条准则和9条次： （一）数量准则（Quantity maxim）。（1）所说的话应当包含满足交流所需的信息。（2）所说的话不应包含超过交流所需的信息。 （二）质量准则（Quality maxim）：努力使你说的话真实。（1）不要说你认为是虚假的话。（2）不要说你认为缺乏做够证据的话。 （三）关联准则（Relation maxim）：要有关联。 （四）方式准则（Manner maxim）：说话要清楚明白。（1）避免晦涩。（2）避免歧义。（3）要简练。（4）要有条理（Yule，2000）。 二、合作原则的违反及幽默的产生 在很多时候，幽默是通过故意违反合作原则产生的。它的一个显著特征是有趣、滑稽。幽默显示出了一个轻松、快乐的态度和乐观的信念，也具有深远的意义。幽默的另一个特征是含蓄。它不会直接显示观点、评论、建议。它通过语言的各种技巧，来揭示问题荒谬和可疑的问题，这些问题吸引人们去推理、推敲。下面的例子将仔细的分析因违反合作原则而引起的幽默。 （一）数量准则的违反 在人们的日常对话中，说话者经常提供过多或过少的信息，即偏离数量准则。 例如：甲：你儿子的历史考得怎么样？ 乙：不及格。但不是他的错。他们尽考一些孩子还没出世之前的问题。 例子中对于甲提出的问题，乙回答“不及格”就够了，可其却公然违反了数量原则，多说了“但不是他的错。他们尽考一些孩子还没出世之前的问题”，其言外之意是考试不及格并不是他儿子的错，是老师的原因，这听起来很荒谬。 （二）质量准则的违反 有许多例子轻视质量准则，目的是获得某种特殊的目标，常使用这些技巧如讽刺，隐喻，夸张。 例如：家有儿女中夏雪和刘梅的一段对话： 夏雪：阿姨，你喜欢F4吗？ 刘梅：喜欢啊。 夏雪：你觉得F4帅吗？ 刘梅：帅，我觉得比F1，F2，F3都帅。 例子中刘梅并不知道F4是什么意思，但她却立刻回答“喜欢”，后来夏雪继续追问她是否觉得F4帅，她又给了肯定回答，说“帅”，为了强调她和夏雪的观点一致，这次她加了一句“比F1，F2，F3都帅”，这句话便暴露了她一直说的都是假话，违反了质量原则，但幽默效果油然而生。 （三）关系原则的违反 关联原则要求会话双方所说的话应有关联，否则前后脱节，“牛头不对马嘴”的情况会使得会话双方无法进行进一步交流。但有时违反关系准则也会产生意想不到的幽默效果。 例如：儿子今年上一年级，一次，妈妈和儿子讨论每个人的缺点。妈妈说了自己的缺点，然后问儿子“你有什么缺点呢？”他想了一会，说：妈妈说我就是有点缺钙。 例子中妈妈问的是缺点，而儿子回答“缺钙”，显然答案跟妈妈问的问题的答案毫无关系，违反了关联原则，但是体现一种儿童天真的逻辑思维，产生了幽默效果。 （四）方式准则的违反 方式准则不同于其他准则，因为它和说的什么没有关系而是和说的方式有关。说话者在传递信息时要尽量避免晦涩和歧义，他们说的话也要尽量简洁并有序。这条准则要求需要传达信息应该足够清晰。如果故意违反了方式准则，有时会产生意想不到的幽默效果。 例如：舅舅来家里做客，小明却对妈妈说：“妈妈，我要动物园看猴”。妈妈立即怒骂道：“看什么猴？你舅舅在这，你还去什么动物园？” 在例子中舅舅来小明家里做客，妈妈想好好在家里招待舅舅，不想带小明去动物园，但妈妈的这番话产生了歧义，别人听了会以为妈妈说舅舅是猴子而闹出尴尬的笑话。 三、结论 从上面的例子分析中我们可以看出，在会话中违反合作原则会产生幽默效果。当然，产生幽默的方式不仅仅有违反合作原则，还有很多其他方式，本文只是从违反Grice 合作原则的角度对幽默的产生进行了分析。 参考文献： [1]梁天柱.浅析“合作原则”对幽默形成的作用[J].长春师范学院学报，2007. 1