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高三语文第一轮复习专题讲座 第一讲：标点符号使用的“常见病”及其“快速诊断” 湖北省天门实验高中 傅新华 技法点拨 高考中，对考生标点符号使用能力的考查，其题型主要是选择题，其考查重点是考生对标点符号使用正误的判定能力。从本质上说，就是要求考生快速准确地发现标点符号使用的常见毛病。 标点符号有两大类： A.标号：引号、括号、书名号、破折号、省略号、着重号、连接号和间隔号。 B.点号： 句末点号：句号、问号、感叹号。 句内点号：顿号、逗号、分号、冒号。 一、句末点号使用的常见毛病 应用此句末点号，却误用了彼句末点号。 应根据不同的语气使用不同的句末点号。 陈述句和一般的祈使句的末尾应使用句号。如： 今天是星期天。（陈述句） 你把黑板擦干净。（祈使句） 感叹句和感情强烈的祈使句的末尾应使用感叹号。 忘不了你啊，黄山！（感叹句） 同志们，冲啊！（祈使句） 疑问句的末尾使用问号。 但是，有的却致句子的语气于不顾，错误地使用句末点号。 非疑问句误用了问号。 ①我不知道这条路谁能走通? 但我一定要坚定不移地走下去。（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。） ②请你去问问他在哪儿工作?（这是一个祈使句，“他在哪儿工作”是“问问”的宾语，句末应用句号） 有些句子虽然用了疑问代词“谁”“什么”“怎么”“哪里”等，或有疑问语气词“吗”“呢”等，