以知识型为导向的大学生创业教育.pdfVIP

2013年第11期 黑龙江高教研究 No．11．2013 on Education SerialNo．235 总第235期 Heilongjiar玛ResearchesHigher 以知识型为导向的大学生创业教育 张旭东1，王宏蕾2 (1．哈尔滨师范大学学生就业指导处，黑龙江哈尔滨150025； 2．哈尔滨商业大学毕业生就业指导中心，黑龙江哈尔滨150028) 摘要：大学作为培育具有御新精神的个体的重要场所，其开展创业教育的导向将显著地影响人才培养的质量。创业教育 的根本应是培养具有创新精神，掌握创新知识以及能力的个体。文章结合当前创业教育面临的实际，针对大学生创业群体， 提出了以知识型为导向的大学生创业教育，并进而开发了以“五维资本”为核心的知识型创业教育方式，从而为当前高校创业 教育的体系构建提供思路。 关键词：大学生；知识型；五维资本；创业教育 中图分类号：G“5 文献标志码：A 中应对外部不确定性因素并谋求收益最大化的行为结果，企 一、以知识型为导向的大学生创业教育的内涵 业家创业前的资源禀赋通过影响其创业行为决策来决定创 知识型创业的概念反映的是知识资本化的过程，知识资 业行为过程特征，并外化为微观层次创业行为的随机性与多 本(inteHectual 样性BJ。根据Patrick capital)的概念最初由加尔布雷斯(1969)提 出，他认为知识资本是一种知识性的活动，是动态的非固定 赋理论的结构(如图1)，通常认为企业家资源禀赋包括经济 形式的资本。斯图尔特(1994)认为知识资本是所有能够被资本、社会资本和人力资本，这三项资本在企业家创业初期 利用于创造财富的知识元素——知识、信息、知识产权和经 有限的资源背景下起到基础性的推动作用。而在今天，当创 验等。这些因素经常是以潜在的方式存在，知识型创业是一 业者走入国际经济一体化的时代背景下，面对着利润追逐与 种隐性知识溢出以及转化为显性知识扩散的重要方式。他 社会责任之间的博弈，道德资本成为其是否能建立持续性的 同时提出知识资本的三个维度：人力资本、结构资本以及关 品牌信誉的重要条件。作为大学生创业群体，尤其需要承担 系资本¨1。知识型创业的过程是创新能力吸引和凝聚的过 其在新的时代背景下的道德责任，因此，在大学生创业教育 程，它适应了当前生产和技术的发展，并在一定程度上突破 中对道德资本的培养就成为教育者的一项重要使命。同时， 了知识与路径发展的传统路径，使创新成为可能。 心理资本作为大学生创业过程中面对易变性环境所保持心 以知识型为导向的大学生创业教育旨在培养具有创新 理弹性的重要能力，在以知识型为导向的创业教育中，同样 意识、创业精神和创业能力的大学生，促进大学生创业知识 需要作为一项重要的课题得以重视。 和资本的积累，使得大学成为开发、守护、复制和传播创新精 经济资本 十社会资本 神的场所。这其中，大学生创业资本的积累是大学生提升创 基于人际关系的社会资本 业能力的重要前提，这不仅提升了大学生创造性的思考和开 基于家庭关系的社会资本 +人力资本 发新事物的能力，也为其实现知识资源向知识资本的转化提 hman 一般人力资本(generalcapital) 供了可