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体现特色 平稳过渡——2015年安徽省高考数学试题评析与教学启示.pdf
2015年第4期 中学数学教学 51
-
+ 体现特色平稳过渡
——2015年安徽省高考数学试题评析与教学启示
，●上●：●十；●t；k ～复考～ + 1． 、●●十：．．十：●t；』
一习试一 安徽省合肥市第十七中学 夏怀东 (邮编：230022)
l总体评价 图象的性质．”命题者给出a，b，C，d的五组不同
2015年安徽省高考数学试卷，遵循“尽量贴值，要求考生观察函数是否只具有一个实根．这
近全国试卷”、“坚持课改方向，保持平稳，稳中求 些试题都侧重于考查考生基础知识与基本技能．
变，稳中求新，凸显特色”的基本思路，立足于《考 2．2注重知识覆盖，考查基本思想与活动经验
试说明》，扎根于安徽省自主命题的成功经验．试 高考是对知识的抽样考查．对2015年安徽
卷既注意考查考生对中学数学知识的掌握程度， 省高考文理科数学试卷的试题分布进行统计，得
又注重考查考生进人高等学校进一步学习的潜 到如下考点分布表(表1)．
能；既符合安徽省普通高中课程改革实验的实际 表1 2015年安徽省数学试卷结构与考点分布
情况，又有利于推动新课程课堂教学改革，是一 理科 文科 (2)
份高质量的、颇具特色的试卷． 集合与函数概念 (4)
必修1基本初等函数 (2)必修1 同理 (11)
2试题特点
函数的应用 (14)
2015年安徽省数学学科高考试题有如下显
空间几何体 (21)
著特点． 点线、面位置关系 (7) ：19)(9
必修2 (5)必修2同理
2．1 注重立足教材，考查基础知识与基本技能 直线与方程 (8)
(20)
数学基础知识与基本技能是指《课程标准》 圆与方程
所规定的必修课程、选修课程(文科选修系列1， 算法初步
(13)
必修3统计 必修3 同理 7)(17
理科选修系列2和系列4中4—4、4—5)的数学 (17)
概率
概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容
三角函数 (8)
(15)
反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步
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