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●雷圈!!!!兰苎!塑型里型 例说初中物理试题中的常见陷阱 刘洪峰 (宣汉县马渡乡初级中学，四川宣汉636158) 陷阱即令人上当的圈套。陷阱的设置与甄别往往是智者 题的物理情景对应于我们以前所熟悉的物理情景是否发生变 谋士们之间的游戏。根据初中生“好奇”、“敢于挑战”、“不服 化．如果发生了变化就很可能是出题所设置的陷阱。只有注意 输”的心理特点。在物理试题中适当地设置一些富于变化的 了这些变化．才能适时地调整解题思路和方法，防止自己中圈 “陷阱”．让他们想方设法去“破”。这样做对于提高学生学习兴 套，也才能提高自己解题的准确率。 趣和思维能力，培养他们实事求是的科学精神是很有益的。那 二、雾里看花 么初中物理试题中。常见的有哪些“陷阱”?面对这些“陷阱”， 例4．一个人用同样大小的水平方向上的力拉着箱子分别 同学们又该怎么应对呢?笔者进行如下归纳，并对例题进行了 在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力 详细解析。 所做的功下列说法正确的是( ) 一、改变条件 A．在粗糙的地面上做功较多 例1．用一动滑轮将重200牛的砂子提到9米高的脚手架 B．在光滑的地面上做功较多 上所用的力是120牛，机械效率是多少?如果仍用此滑轮将 C．两次做功一样多 300牛的砂子提升到9米高的脚手架上．那么所做的总功又是 D．说条件不足无法判断 多少? 分析：此题学生如果不能从命题者故意构建的“光滑”和 “粗糙”两个看似不同实则是用来误导迷惑我们无用的物理信 分析：第一问学生容易做对：W；=Gh=200Nx9m=1800J， 息中。准确地剥离出“W=FS”、“同样大小水平方向上的力”、 W§=FS=120Nx2x9m=2160J，TI=W#／Wn％=83．3％。而第二问学 “在两种水平地面上前进相同的距离”这些有用的信息，是很 7h= 生很容易借着第一问的计算结果进行错误的计算：W；’=G 难正确选出C的。 300Nx9m=2700N。W。’=W；’11=2700Nx83．3％=3240J。出错的原 例5．在光滑的水平面上有一个重为200牛的小车，以1米， 因在于出题者用“仍用此滑轮”的欺骗提法来让你误以为条件 秒的速度匀速前进，维护它运动所需要力的大小是( ) 没变，机械效率也没变仍为83．3％。而实际上同一动个滑轮的机 A．100牛B．50牛 C．200牛 D．0牛 械效率受所提物重的影响，也就说用它分别提300N的砂和提 分析：“物体的运动并不需要力来维持”，所以题目中“维 200N的砂的机械效率是不同的，如果用原来的效率来算，则结 护它运动所需要力的大小”应该为0牛，而本题中所提供的“重 果肯定错误。正确的解法：先求动滑轮的重G。=2F—G=120Nx 为200牛的小车”、“以1米／秒的速度”等条件都是多余的。 2—200N=40N，W。’=(G。+G’)h=(40N+300N)x9m=3060J。小结：这三道例题给我们的启发是：很多题会用一些无用 例2．两只完全相同的碗，一只装水一只是空的，用一小勺 的数据或者相似的条件、近似的情景这样比较繁杂的信息包 去敲击它们，你认为正确的是(