关注现实生活 凸显地域文化——2014年上海市初中毕业统一学业考试语文试题命题意图.pdfVIP

144测评 测评 关注现实生活 凸显地域文化 ——201 4年上海市初中毕业统一学业考试语文试题命 题意图 上海市教育考试院中考语文命题组 2014年上海市初中毕业统一学业考试语文试厅。通过阅读和答题，学生不仅从科学的角度了 卷依据“课程标准”和“考试手册”，延续了近年来 解了音乐厅的功能、声学效果以及全悬浮、双层的 “关注现实生活，引领精神成长”的命题思路，试 设计特色，而且有可能因此产生兴趣，走进音乐 卷分值、整体阅读量、题量等方面基本不变，在关 厅，从此跟交响乐这一类高雅艺术结缘。 注生活的广度和深度、考查思维能力层次方面又 第二篇是微型小说。主人公“我”在列车上因 向前推进了一步。试卷具有出鲜明的时代气息 无聊想找人聊天却四次“遇挫”，无人理睬，最后故 和上海城市文化特色，让人眼前一亮。 事在一个八九岁阳光男孩主动的问话中戛然而 止，耐人寻味，引人深思。小说通过列车中乘客众 一、选文富有地域特色和时代气息．贴近现实生活 生相的刻画，提出了一个严峻的现实问题：在人机 进一步拓宽初中生的阅读视野，帮助他们走 交流日益发达的当下，我们还要不要面对面的、直 出浅阅读和快餐阅读的困境，自觉阅读具有文化 接的、人与人的交流?选取这篇小说旨在提醒学 含量、反映当下生活的文本，提高阅读层次和水 生在社会生活的各种场合中，要对他人多一点信 平，这既是语文教学的追求，也是语文考试应该 任，多一点交流，不能因社会复杂、人们交流方式 达成的重要目标。 各异而忽略人与人之间的交流。这个话题走出了 试卷现代文阅读的两个文本显得大气而有前 往年文本选材的局限，把学生引向更广阔的社会 瞻性。第一篇《上海交响乐团音乐厅》介绍了拥有 生活领域，引发他们对社会问题的思考。 135年历史的“远东第一乐团”上海交响乐团即将 “综合运用”的材料选自某报的一则新闻。消 拥有属于自己的“新家”——上海交响乐团音乐 息介绍了爱因斯坦与上海的特殊情缘，以及为了 语文学习2014年7-8月145 让更多市民感受这座城市的历史和文化而引发 整体考查的另一个方面是关注教学中的问题， 的爱因斯坦雕像存放问题的市民热议。 引导学生培养整体阅读的习惯。在古诗文的阅读 总之，这两篇现代文阅读文本有利于打开学 中。学生的阅读往往从诗文的第一行开始，而忽略了 生的阅读视野，有利于引导学生关注身边城市雕 文章的眼睛——标题。针对这一现象，我们设计了 塑、音乐厅等文化地标的建设，了解上海的历史和 第6题，考查《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》这首词 文化，有利于提升学生的审美水平和文化品位。 题目的意思。看似简单的问题，实则暗含了对阅读 习惯的考查，有利于纠正学生不良的阅读习惯。对 二、注重考查的价值。突出思维能力的指向 课内文言文理解的考查，节选了《为学》和《孔孟论 在基础知识的考查中，关注课内与课外的结 学》两篇文章，通过比较阅读来完成。“比较”的方法 合、教与考的结合、知识与能力的结合，突出整体 在教材“知识卡片”中有专门介绍，在有关课文的“学 阅读能力和逻辑思维能力的考查。 习建议”中也有相应的练习，为学生所熟悉。以比较