植物细胞工程_新人教版选修3.pptVIP

2．1　植物细胞工程; ;基础自主梳理;(2)生物的体细胞不能表达全能性的原因 植物体细胞内的 。 3．植物组织培养的概念：在____和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、____，最终形成完整的植株。 二、植物体细胞杂交技术 1．概念 将不同种植物的_______，在一定条件下融合成___________，并把__________培育成新的植物体的技术。;原生质体;三、植物繁殖的新途径 1．微型繁殖 (1)概念：快速_______优良品种的植物组织培养技术。 (2)特点：保持优良品种的遗传特性。 (3)意义：高效快速地实现种苗的________。 2．作物脱毒 (1)选材：无病毒的茎尖。 (2)结果：高产优质的_______。;3．人工种子 (1)特点 ①后代无性状分离。 ②不受气候、季节和地域限制。 (2)结构：人工薄膜＋_________或不定芽或顶芽或腋芽。 (3)获得方法：植物组织培养。 四、作物新品种的培育 1．单倍体育种 (1)方法：_______的离体培养。 (2)优点 ?①后代稳定遗传，都是纯合子。;②明显______育种年限。 2．突变体的利用 (1)产生：植物组织培养过程中。 (2)利用：筛选对人们有利的突变体进而培育新品种。 五、细胞产物的工厂化生产 1．产物种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。 2．生产技术：植物组织培养技术。;高频考点突破;【易误警示】　(1)细胞全能性表达的条件： ①离体、无菌； ②一定的营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生素等； ③激素：主要是细胞分裂素和生长素； ④适宜的温度和光照(培养后期)。 (2)植物细胞融合成功的标志为产生新的细胞壁，本过程的目的是为了获取杂种植株。;即时应用(随学随练，轻松夺冠) 1．(2011年南京高三第一次模拟)下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是(　　) A．不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 B．参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体 C．植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株 D．杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果;解析：选B。高尔基体与植物细胞壁的形成有关，该过程需要消耗能量，因此参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是高尔基体和线粒体，所以B选项错误。;;(2)作物脱毒：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱毒苗的技术。 (3)人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。;3．细胞产物的工厂化生产：细胞产物有蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。;即时应用(随学随练，轻松夺冠) 2．在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是(　　) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 B．利用花药离体培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株 答案：A;命题视角剖析;(1)构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶________，对________进行切割。 (2)培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有________________，作为标记基因。 (3)香蕉组织细胞具有________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的________________________________________________________________________。;【尝试解答】　(1)Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ　含抗病基因的DNA、质粒 (2)抗卡那霉素基因 (3)全能性　脱分化、再分化 【解析】　(1)构建基因表达载体时，必须要用同一种限制性内切酶切割目的基因和载体，据图分析可知抗病基因与载体质粒共有酶切位点Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoR Ⅰ，但Sma Ⅰ切割位点在抗病基因上，用其切割会破坏抗病基因的结构而影响其功能，所以只能用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ对抗病基因和质粒进行切割。;(2)对导入重组DNA的受体细胞的筛选，应该利用载体上特有的标记基因，结合题意可知此基因为抗卡那霉素基因。 (3)利用组织培养技术将离体组织细胞培育成完整植株利用了细胞的全能性，此过程中涉及细胞的脱分化和再分化两个过程。;;请回答： (1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取________作为外植体，其依据是__________________________________________。 (2)在过程①中，常用的MS培养基主要成分包