唱响和谐之音发展多元能力——谈开展班级合唱比赛在中学音乐教育中的作用和要点.pdfVIP

【快乐教学】 唱响和谐之音发展多元能力 ——谈开展班级合唱比赛在中学音乐教育中的作用和要点 孙玮 (江苏省东台市实验中学，江苏东台224200) 摘要：新课程的培养目标强调培养学生合作意识，发展学生多元能力，注重教学过程中能力与知识技能的培 养。音乐教育作为一种审美教育贯穿于学生的课堂内外。而课外活动既能丰富学生的课余生活，又可以在活动中 发展学生的能力，提供学生参与实践的机会与舞台。在校内组织全体学生参与的班级合唱比赛是其他活动无法替 代的活动形式。通过活动可以全方位地发展学生的各项能力。 关键词：班级合唱；审美；和谐；概念 随着教育改革的不断深入，在教学中培养学生合 三、丰富形式，发展综合能力 作意识和习惯、发展学生的多元能力成为教学的重中 1．为声音增色增彩，增强声音的表现力。单声部的 之重。面对中学生开展有效的课外活动是课堂教学有 歌曲中可以运用男女声音色的对比、独唱与齐唱的对 效的补充。在众多的音乐课外活动中，开展班级合唱比 比增强音乐的表现力。中学生的声音处在变声阶段，这 赛可以多方位地培养学牛的能力。 一阶段的特点是声音的音区较窄，有效音的音区在小 一、我型我秀，展示自我才华 字组的a到小字一组的d中间，男女声的声音特点己初 班级合唱的组织以学生为主，学生根据自己班级 步形成，有了明显的不同。有效地利用音色的对比进行 的特点进行策划。唱自己熟悉的歌，唱自己喜爱的歌， 分声部歌唱可以丰富声音的表现力。男声表现气势宏 在排练过程中群策群力，这些都可以充分地发挥学生 伟雄壮有力的情感需要，女声则表现相对柔和的情感 的积极能动性，增强班集体的凝聚力。 需求。在声音对比的基础上注意独唱与齐唱形式运用， 合唱可以使不同特长的孩子的能力得到发挥。乐 领唱和齐唱的对比能起到丰富音色的作用，使声音的 感好的同学台前一站，做回指挥；擅长语言表现的同学 色彩发生了变化，丰富了声音的表现力。力度的对比需 拿着话筒，倾情朗诵一番；声音好的同学可以担任领 要一定的演唱基础及班级体成员间的密切配合，还依 唱；协调性好的同学展一展舞姿。小小的舞台，缤纷的 赖于演唱者与指挥的配合。在一些歌曲中合理地运用 世界。那几分钟的展现对于每个孩子都会收获一种快 力度的对比能够起到意想不到的效果。用二声部轮唱、 乐，是成功感和责任感的凝聚和体现。 单个和音的伴唱、二声部合唱来丰富声音，增强音乐的 二、科学选曲，拓宽音乐视野 表现效果。当合唱成员可以完全正确地演唱出单声部 以班级为单位的合唱不同于学校合唱队的合唱， 后，加入一些和声效果让声音的表现更具艺术效果。实 专业要求上要降低标准。但是整个排练过程却是一点 践中常用的方式有在恰当的位置加入和声音中的某个 都省不了，反而更加繁琐。由于个体水平的局限，要根 音，用跳音、长音、短音达到理想的效果，部分学生用哼 据不同班集体的特点来进行策划、选曲、排练。 鸣伴唱，部分学生唱旋律声部，从声音的角度让歌曲的 指导学生正确选曲是排练的第一步。首先我们可 色彩得到变化。 以给学生一个主题，可以是革命歌曲为主题的比赛，或 2．从队形上入手，丰富视觉的观感美。整体队形的 是健康向上的校园歌曲，也可定一首必唱歌曲，另一首