09.09.10高三语文《正确使用虚词》.ppt

1、阅读《名师导学》学案中44-46页常见近义虚词辨析。 课堂活动： 2、完成《名师导学》习案中312页12----18题。 并列、承接、递进、选择、转折、因果、 假设、条件、解说。 复句的分类： 1并列复句：分句之间，不分主次，彼此平行。 a.联合关系结构 例：中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。 常用关联词： 又……又…… 一边…… 一边…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便 真在眼前了。 2承接复句：几个分句是连续动作或先后发生 的事，分句次序一般不能随意改动。 常用关联词： ……又(还)…… （便，于是)…… (先)……然后(再,接着)…… 3递进复句：分句间有一层进一层的关系（程 度更深，数量更大，范围更广）。 例：他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干 部”。 常用关联词： 一般递进：而且、并且、从而、甚至、进而、 何况、况且、更、还、不但（不仅、不只、不 光）……而且(还、也、又) 衬托递进：尚且……何况（况且、还、更不用 说）　别说（慢说、不要说）……就是（连） 4选择复句：分句表示从两件事中选择一件。 （分句可以不止两个） 例:要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。 常用关联词： 不是……就是…… 　是……还是 或者……或者　 要么……要么 与其……不如、宁可 b.偏正关系结构（主从）： 1转折复句：后一分句是前一分句意思的转折 （相反或相对）。 例：虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。 常用关联词： 重转：虽然（尽管）…但是（可是、但、却）　 轻转：然而、　可 弱转：只是　不过　倒 2因果复句：前一分句表原因，后一分句表结 果。 （或：前一分句说依据，后一分句说出由 依据推出的结论） 常用关联词： 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……就…… 例：几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。 3假设复句：前一分句表示假设情况，后一分 句说这假设实现就有结果。 例：如果你愿意，我就陪你到白云山看看。 常用关联词： 如果……就…… 　要是……就…… 若是……便……　 即使……也…… 不过…… 4条件复句：前一分句提出条件，后一分句在 次条件下要产生的结果。 例：只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。 常用关联词： 只有……才……（必要条件） 只要……就……（充分条件） 无论……都…… 不管……也…… 除非……才 5解说复句：也称总分复句，由总提和分说两 部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应， 用几个分句表达。 例如： 战争分为两类：一类是正义的，一类是非 正义的。 这两个题目中关联词语应该互换。“何况” 用于反问的语气表示更进一层的意思，带有对比 的意味。“况且”有再说之意，表示进一步说明 理由，但没有对比的意味。 A.错用关联词语 a.上千吨的轮船碰上这样的风浪也得上下颠簸， 况且这么一条小船。 关联词语使用的常见错误： b.挖这样的井，占地多，不合算，何况井的四周 都是沙土，很容易塌陷。 c .我们在对于某些教育政策作了一定的分析之 后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。 这两句中的词语分别应该为：进而,因而。 “因而”表示因果关系，“从而”引出目的或结 果，“进而”表示继续向前，进一步的意思，不 表示因果，目的，结果。 d.我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而，我对 那些为改变历史而牺牲的先驱们一直怀有崇敬的 心情。 e.由于大量捕杀,以至这种珍贵的动物逐年减少。 f.情势的发展十分迅速，以致很多人感到惊奇。 这两句中关联词语应该互换。两个词都用 在下半句话开头，都能表示因果关系，但“以 致”多指不好的结果；而“以至”可引出好的 结果，也可引出不好的结果。 g. 由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家 长依旧趋之若鹜。 这三题中的关联词分别应该为：尽管，不 管，所以。“尽管”用于让步转折句，即姑且 承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等 呼应，反接上文。“不管”用于无条件式的条 件复句。“因此”，“因而”，常单用在后面 分句，相当于“因为……所以”，用在此处就 重复了。 h. 尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。 i.因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建 筑起他的学术高塔。 B.关联词语搭配不当 a.为学生减负，不只是学校的事，而是整个社会 的事。 b.作为中学生，无论生理上和心理上，都处于从 幼稚向成熟的过渡期。 c.只有你意识到这一点，你就能理解我们的战士 的胸怀。 这几题中关联词语依次应该改为：“不只 是”只能与“而且是”搭配。“无论”只能与 “还是”或“或者”搭配。“无论”用于条件 复