八年级生物下册 第六单元 第二章 第一节 生态系统的组成教学设计 （新版）济南版.docVIP

第一节生态系统的组成 【教学目标】 1、了解生态系统的概念及其组成成分 2、用角色扮演的方法，理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系，树立生物与环境是统一整体的观点。 3、通过指导学生归纳生态系统的组成成分，培养学生分析综合和推理的思维能力。 4、通过了解生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点，从而对学生进行生态观点的教育，让学生认识到保护生物种类对生态系统稳定的重要性。 5、培养学生通过图片、视频等资料获取信息、处理问题的能力。 【教学重点、难点】 1、举例说出所熟悉的生态系统。 2、说出生态系统的基本成分。 3、说明一个生态系统中各种生物之间的关系。 【教学准备】 教师：适当的生态系统的图片、文字、视频资料 【教学方法 】情境教学、启发式、自主学习、合作讨论、角色扮演 【教学过程】 一、创设情景，导入新课： 视频播放《美丽的大森林》，理解每种生物都离不开它们的生活环境，生物与环境保持着十分密切的关系，使学生进入学习情境。 提问：你看到了什么？听到了什么？生物之间有联系吗？它们能离开阳光、空气、水分等独立生存吗？ 听学生发言，启发引导学生理解生物与生物、生物与环境之间相互联系，相互依存，构成一个统一的整体，自然引出课题。 二、探究学习-------出示“目标导航” 探究一： 生态系统的概念：通过引导学生观看视频《美丽的大森林》，讨论回答并举例说明什么是生态系统。并