八年级生物上册 4.4.2 性状的遗传课件（2）（新版）济南版.pptVIP

* 课题：4.2性状的遗传 学习目标 1、识别生物的性状和相对性状； 2、举例说出显性基因、隐性基因，显性性状、隐性性状的概念及关系； 3、用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。 问题导学一：生物的性状 请同学们阅读P98-P99内容， 回答以下问题: 1、什么是性状？ 2、举例说出什么是相对性状？ 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 练习 1、下列不属于生物的遗传性状的是（　） Ａ.人的脸型 Ｂ.植物叶的形态 Ｃ.羊是草食性动物　 Ｄ. 常在阳光下工作皮肤较黑 D 2、有的同学认为 “安康羊的短腿与安康羊的长腿”和“安康羊的白毛与兔的黑毛”可以看作是相对性状。你认同他的观点吗？为什么？ 不认同。“安康羊的短腿与安康羊的长腿”是一对相对性状；“安康羊的白毛与兔的黑毛”不是一对相对性状，因为安康羊和兔不是同一种生物。 问题导学二：基因与性状遗传 阅读课本99---100页，思考 1、在图示的遗传实验中，分别研究了豌豆和果蝇的哪一对相对性状？ 2、相对性状在豌豆和果蝇的亲代与子代之间是怎么传递的？ 分析讨论 1、在图示的遗传实验中，分别