山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册 3.5.2 神经调节的基本结构教学案1（无答案）（新版）济南版.docVIP

神经调节的结构基础 第一课时 【教学目标】 1. 描述人体神经系统的组成，掌握神经元的结构与功能。(重点)? 2. 能分清神经纤维、神经末梢、神经等不同的概念以及它们之间的相互关系。(难点) 3. 明确神经系统的重要性，增强保护神经系统 【方法指导】 本节学习关键是理顺教材知识的内在联系，遵循由现象到本质，由感性到理性的认识过程，逐步建立神经调节与身体各种生理活动变化之间的联系，注意运用观察、分析、推理归纳等方法，实现对所学知识的科学思维的训练。 一、【课前自主预习】 教师活动 学生活动 『自主学习』 阅读课本P81—P82相关内容，完成下列问题。 1. 神经系统是由 、 和它们发出的 组成的。? 2. 脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成 神经系统，主要 、 、 体内外环境传来的信息；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成 神经系统。? 3. 神经细胞又叫 ，是构成神经系统结构和功能的基本单位，如果收到刺激，它会产生并传导 。 4. 神经元是一种高度特化的细胞，包括 和 两部分。突起分为 和 两种， 呈树枝状，数量较多。 比较长，往往只有一条。 中。艾滋病的传播途径主要有 ，