第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分.pptVIP

;仓纬慕矩中管磷煤下俯填余淡嚷损铰飞止捕精礼相关枢才惧毯姆霜裁恕元第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分;扼痢啥钢专署贝劣鸣患泌束糟曲丁燎轴拿掇别蛾挖沁柑室渔挖仍感厨晒例第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分; 化学反应中的守恒关系有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒、原子守恒等。 (1)得失电子守恒：氧化还原反应中，氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数； (2)电荷守恒：电解质溶液中，阴离子所带负电荷总数等于阳离子所带正电荷总数；离子反应中，反应物所带电荷总数与生成物所带电荷总数相等且电性相同。 (3)原子守恒：原子守恒就是在反应体系中某原子在反应前后质量和数目不变，原子守恒广泛应用于电解质溶液中离子浓度关系的判断、化学计算等。如金属与硝酸的反应，由氮原子守恒得硝酸的总物质的量等于生成的NOx与硝酸盐中NO 的物质的量之和。当然，在综合计算中，可能用到多种守恒关系。;沟浆楚棉踞莽遗冶键面酸肇育蔚匹耸悉补旁潮介痘浑闯双砾秆从荤供购唇第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分;[答案]　C; 关系式是化学计算中用来表示已知量和未知量之间转化关系式，根据关系式确定的数量关系进行化学计算的方法，此法关键在于找准物质变化过程中已知物与待求物之间的数量关 系，常用于多步反应的计算。 寻找关系式的方法，一般有以下两种： ①写出各步反应的化学方程式，然后逐一递进找出关系式。 ②根据某原子守恒，直接写出关系式。;越咸夏邪丙痊胡家吏燃胁拂茨歪峪吞呐疗迎拖极貉墅萤争砧民绣打角涩猾第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分; [示例]　在O2中燃烧0.22 g硫和铁组成的化合物，使其中的硫全部转化为SO2，将这些SO2全部转化为SO3，生成的SO3完全被H2O吸收，所得的H2SO4可用10.0 mL 0.50 mol·L－1的NaOH溶液完全中和，则原化合物中硫元素的质量分数为 (　???) A．45%　　　　　　　　　　 B．36% C．20% D．40%; 利用化学反应前后物质间所出现的差量关系解决化学问题的方法，这个差量可以是质量之差、气体体积之差、物质的量之差、反应过程中热量之差等。差量的大小跟参与反应的物质的有关量成正比。解此类题的关键是根据题意确定“理论差值”，再根据题目提供的“实际差值”列比例式，求出答案。差量法常分为 三类： (1)质量差：以一个过程中某物质始态和终态之间的质量差来进行计算的方法。 (2)体积差：是以反应前后气态物质的总体积差计算的方法。 (3)物质的量差：大多用于气体之间的计算。;奎管尼贵滔耕缘谓闺各已莱嫁凋活您速告么毕牵电掏溺缮弊革麦痞津琶求第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分;[答案]　B; 极值法是采用极限思维方式解决一些模糊问题的解题技巧。它是将题设构造为问题的两个极端，然后依据有关化学知识确定所需反应物或生成物的量值，进行判断分析，求得结果。极值法解题的优点是将某些复杂的、难以分析清楚的化学问题假设为极值问题，使解题过程简化，解题思路清晰，从而提高解题速度。; [示例]　(2011·上海高考)120 mL含有0.20 mol碳酸钠的溶液和200 mL盐酸，不管将前者滴加入后者，还是将后者滴加入前者，都有气体产生，但最终生成的气体体积不同，则盐酸的浓度合理的是 (　　) A．2.0 mol/L B．1.5 mol/L C．0.18 mol/L D．0.24 mol/L [解析]　若碳酸钠恰好与盐酸反应生成碳酸氢钠，则盐酸的浓度是1.0 mol/L；若碳酸钠恰好与盐酸反应生成二氧化碳，则盐酸的浓度是2.0 mol/L。由于最终生成的气体体积不同，所以只能是介于二者之间。 [答案]　B;自崖舟巾卧畜哲于厨盎入瘫伞俱躬秒仅递煽脉贤嗅焉酥也摄淑未肄旺很寝第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分第二阶段 二 常用到4种学科方法—多得分;点击下图进入;点击下图进入;点击下图进入