中学地理课堂中的优秀传统文化教育尝试.pdfVIP

耋塞丝墼垒，，：：：。一——：：!：。：：：。。!! 中学地理课堂巾盼佐秀传统蝴育尝试 朱贵秋1’2谢晋秋1孔欢1 (1湖南师范大学资源与环境科学学院，湖南长沙410081；2．平江县第七中学，湖南岳阳414500) 摘要：以立德树人为根本任务的教育改革，对中学地理课堂的传统文化教育提出了新的要求。基于《完善中华 优秀传统文化纲要》核心内容，对人教版第一章第二节“太阳对地球的影响”一课，从三维目标的制定、教学过程 的开展等环节进行了传统文化教育的尝试。 关键词：中学地理课堂；传统文化；立德树人 优秀传统文化，是中华民族五千年来智慧的结 一、深入解读课程标准。制定三维目标 晶，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的 地理课程标准要求全面推进素质教育，注重学生 精神财富。教育部为贯彻落实党的十八届三中全会关于 的全面发展和终身教育，弘扬科学精神与人文精神，培 完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本 养学生创新意识和实践能力，增强社会责任感。高中课 任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，制 程标准要求学生“阐述太阳对地球的影响”。本节以太 定了《完善中华优秀传统文化纲要》，要求开展以天下 阳辐射和太阳活动对地球的影响为主要内容，着重强调 兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，以仁爱共济、 “影响”， “影响”从对地理环境和对人类活动两方面 立己达人为重点的社会关爱教育，以正心笃志、崇德弘 论述。教材以图片的形式呈现太阳辐射对地球的影响， 毅为重点的人格修养教育。要求结合学校教育，把中华 通过案例分析来论述太阳活动对地球的影响。学生通 优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在地理、 过图例，结合生活实例来阐述太阳辐射对地球的影响； 数学、生物等课程中，结合教学环节渗透中华优秀传统 教师引导学生阅读案例、自主学习，分析太阳活动对地 文化相关内容。 球的影响。强调学生自主学习，培养学生的阅读分析能 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境 力。据此，制定以下三维目标。 相互关系的科学，具有综合性和地域性。高中地理课程 知识与技能：从生活体验中认识太阳辐射对地球 跨“人文与社会”和“科学”两大学习领域，是兼有社 的影响；结合太阳大气层结构，简述太阳活动的主要 会科学性质与自然科学性质的综合性学科。这决定了 特征；结合生活实例和案例，阐述太阳活动对地球的 学生在地理课程的学习过程中不仅要获得具有实用价值 影响。 的地理知识与技能、地理学习方法，而且应得到蕴涵人 过程与方法：学会运用多种手段、多种途径收集 文科学精神及中国传统文化内容的地理知识的熏陶。”1 太阳活动资料，并学会整理分析；学会分析图片资料， 在地理课程中渗透优秀传统文化，以使学生通过地理课 形成直观认识，提高地理学习兴趣。 程的学习感受中国传统文化的博大精深，领略中国传统 情感态度与价值观：通过学习太阳对地球的影 文化的深刻内涵，增强民族自信心与自豪感。传统文化 响，理解宇宙环境对地球的影响，树立科学的世界观和 与地理教学结合，既可以实现地理学科的育人价值，也 宇宙观；通过探索太阳活动对地球影响，树立事物是相 可以弘扬中国博大精深的优秀传统文化。本文以人教版 互联系、相互影响的辩证观点和求真求实的科学态度； 《必修一》第一章第二节“太阳对地球的影响”为例， 通过学习太阳辐射对地球的影响，理解太阳是地球的能 尝试把优秀传统文化融入地理课堂教学。 量来源，形成感恩自然意识，进而推及人文社会，感恩 33 6年第13期