优秀大学生心理问题及应对策略探究.pdfVIP

2007年7月 佳本斯大学社会科学学报 瑚．，2007 OFs()(：IAL 第25卷第4期 JOURNAL S(珊了qCEOFJIAm豇IINⅣ口{S盯1r 、『d．25ND．4 优秀大学生心理问题及应对策略探究 昊恒梅 l隹木斯大学生命科掌学院。■杰江隹术斯15御J 【摘要]优秀大学生的心理问题常常被老师和家长所忽视，但并不表示他们没有心理问题，事实上，优秀大学 生也是心理问题高发群体。因此，对探兜优秀大学生的心理问题表现、寻找解决优秀大学生心理问题的有效逢径及 教育策略显得尤为重要。 ‘ 【关键词】优秀大学生；心理问题；应甘策略 【中固分类号]G64l 【文献标识码]A． 【文章编号]]007—9882(2007)04—0115．．01 成绩优秀的学生在智力、日常表现方面确实相对优 3．以优柔寡断为意志特征 秀，通常意义上，我们称之为“优秀生”。但是不容忽视， ． 应该说优秀大学生多有较强的意志力。他们为了 在他们的心理上却或多或少地、不同程度地存在着一些 实现自己的目标，能够克服困难，承受压力，坚持不懈地． 障碍：高傲自大、争强好胜、嫉妒心理、感情脆弱等等。Ilj 努力。然而，过分追求完美的心理却使得有“心理综合 这些心理问题又往往被其优秀的成绩所掩盖。未被教师 征”的优秀学生在作决定时，优柔寡断，患得患失。他们 发现，或被忽视，或被认为是“可爱的小毛病”。那么，优 常常反复考虑，再三权衡，希望寻求“万无一失”之计，特 秀学生的“瑕”、“疵”大多出现在什么地方，如何用精细 别是那些个性偏内向的，更是如此。 的刀剪去精雕细琢．消除那些不应有的斑点?这是本文 二、解决当前优秀大学生心理问题的有效途径 所要探讨的问题。 ，1．构建优秀大学生教育网络 一、优秀学生的心理问题表现 优秀大学生心理问题很容易被忽视．成绩优秀的光 1．以追求完美和关注消极面为典型特征 环掩盖了他们的心理问题，恶的萌芽在无人监督下疯 这种追求完美的倾向之一表现为对自己的过高期 长。各高校应将此类学生作为工作重点，建立健全有关 望、过分要求，如处处表现得争强好胜，即使在生活细节 规章制度。使心理调查、咨询、宣传教育、治疗做到专门 上也喜欢计较高低。追求完美倾向之二还表现在对苛 化、制度化。要有专门部门负责。制定教育计划．形成定 求他人和环境，这种心理状态容易导致对生活的不满和 期反馈教育制度，将此类问题纳入学校科研课题，为教 与周围人相处的困难。他们整天怨天尤人，不是抱怨周 育工作提供理论支撑。形成校、系、班三级教育网络。 围同学素质低，就是埋怨环境、设施不如人意，很少有幸 耍落实给专门部门，加强专兼职教师培训，建立优秀大 福感和快乐感。表现之三是学生自傲和自卑的极端波 学生心理档案，完善心理咨询室器材，建立校、系、班定 动，因而常表现出胆怯、畏惧、怀疑，担心被人嫌弃和拒 期检查机制。 绝，行为中采取逃避方式。【2】 。2．建立优秀学生心理健康预警和干预机制 关注消极面的表现之一是在对自程的认识和评价 建立心理档案，对每年入学新生进行心理测评和普 上，往往容易关注不足和弱点。一些人对自身的长处和 查，建立完整的心理健康档案。对有较严重心理障碍的 优点视而不见，对自身的不足却明察秋毫。据《中国教 学生建立预警对象库，学校予以长期观察、重点关注，根 育报》载，某省一位考入北