母语负迁移对英语写作词汇应用的影响及对词汇教学的启示.PDFVIP

科技信息 ○外语论坛○ SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 年 第 期 2011 21 母语负迁移对英语写作词汇应用的 影响及对词汇教学的启示 王 熙 （沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110014） 摘 要 英语写作也是大学英语课程中的主要成分 可是很多学生上写作课时写出的作文中词汇范围有限应用不灵活 由于受母语负迁 【 】 ， ， 移影响先想汉语词汇再借助词典查询所需的英文单词 结果写出的作文往往用词不当或词不达意 本文分析了母语负迁移对学生作文中用词 ， 。 的影响 浅析其中原因并针对提高学生在写作中词汇的英语词汇教学提出一些建议 ， 。 关键词 英语写作 母语负迁移 英语词汇教学 【 】 ； ； 【Abstract 】English writing class is one of the major courses in university. However, many students complain about their lacking of words. Influenced by Chinese, students tend to think of Chinese expressions, look them up in dictionary and then translate them into English. This will lead to inappropriate use of words. This paper is concerned with the impact negative transfer on vocabulary selection, analyzes reasons and brings up some suggestions for vocabulary teaching. 【 】 ； ； Key words English writing Negative transfer Vocabulary teaching 1 母语迁移理论 3.3 忽视词汇情感意义 王寅 给情感意义下的定义 情感意义指所反映的关于说话 （2001 ） ： 迁移指学习者在学习过程中由于已经积累了知识 在接受新知识 ， 人或作者的感情和态度意义 如语言所具有的褒贬义便是这种情感意 的时候 已有知识会对新知识的获得产生一定影响而这种影响可分为 ， ， 义的反映 可是学生只注意单词的汉语解释而忽视英语单词所含有的