面向三维CADCAM技术的机械制图教学研究.PDFVIP

2002年 工 程 图 学 学 报 2002 第1期 JOURNAL OF ENGINEERING GRAPHICS No.1 面向三维CAD/CAM 技术的 机械制图教学研究 胡青泥 戴恒震 高 菲 崔长德 （大连理工大学，大连116024） 摘 要：分析了三维CAD/CAM 技术的发展引起的设计和制造领域的变 革及其对机械制图课程的影响，介绍了面向三维CAD/CAM 技术的机械制图教学 研究及实践。根据高素质人才培养的需要，强调优化课程体系、教学内容、教学 方法，加强空间思维能力、形体构形能力、创新能力、工程意识的培养。 关 键 词：机械制图；教学改革 中图分类号：G 642.0 文献标识码：A 文 章 编 号：1003-0158(2002)01-0137-06 三维CAD/CAM 技术的飞速发展和应用的日益普及，使设计和制造的理论和技术、工程 信息的载体及其传输方式、人们的思维方式和工作方式都发生巨大变化。客观现实迫切要求 对工程图学的课程体系、内容、方法、手段全面变革，以适应现代设计制造、现代信息科技 的发展和具有创新能力的高素质人材培养的需要。 1 现代CAD/CAM 技术为设计制造提供了三维平台 传统的设计制造过程是基于二维图样平台。设计者头脑中的产品构思是三维物体，但受 限于产品建模和表达的手段，设计产品只能采用投影的方式，表达在二维图纸上。看图者面 对图纸平面，根据若干二维图样，理解它们的含义，再在头脑中想象出所表达的三维设计产 品。这种三维物体到二维图样的画图过程和二维图样到三维物体的看图过程是围绕实的图纸 和虚的物体展开的，其方式是间接的、不直观的，限制了产品设计和制造信息的表达和交流， 限制了设计者的创新思维。二维CAD 系统对设计领域带来冲击，但所面对的还是二维图样， 手工设计过程的弊端并没有根本改观。 三维CAD/CAM 环境为产品设计和制造信息传递提供了三维平台——三维的数字模型 （产品完整的几何描述及特征描述）和屏幕显示。现实世界是三维空间，设计者从三维物体 出发想象构思产品，在三维CAD/CAM 软件支持下，建立数字化的三维几何模型，在屏幕上 收稿日期：2001-02-21 作者简介：胡青泥（1953-），男，辽宁大连人，副教授，硕士，主要研究领域为工程图学、图形图像处理。 ·138· 工 程 图 学 学 报 2002年 显示具有颜色浓淡润饰的三维形体，产品信息的定义、存储、传递都是采用三维数据结构。 产品数据除了形状、大小、位置等几何拓扑信息，还包括零件间的装配关系、运动关系，制 造工艺等，以及颜色、材质等表面和内部信息。二维和三维数据的双向联动功能可根据需要 提供二维图样和数据。在三维CAD/CAM 一体化环境下，设计和制造的全过程可使用统一的 数据。这种方式使产品信息的表达完整、直观、交流方便。三维CAD/CAM 环境使设计和制 造的概念和过程产生了根本的变革。 国内制图教师在把计算机图形学和CAD 技术引入制图教学方面做了大量工作。但总体 看来，工程图学教育与现实需求差距很大。三维CAD 实体造型软件、特征造型软件已在很 多大中企业和设计院应用，而在制图教学中，很多大学仅仅在使用二维绘图软件，实体造型 和特征造型软件使用得较少。 2 计算机不仅是绘图工具还是空间思维的辅助工具 CAD/CAM 系统包括硬件、软件和使用者，使用者是在整个系统中占主导地位的组成部 分。 在二维 CAD 环境，计算机系统能帮助设计者绘图，主要是减轻了设计者手工尺规绘图 的负担。在传统的设计方式下，设计者头脑中首先要有完整、明确的产品构思，才能在此基 础上，画出设计图样。否则，设计构思是表达不出来的。要把复杂构形的空间状况、表面的 和内部的所有细节都考虑周全，对于经验丰富的设计者也绝非易事。有一实例，一种汽缸盖 的内腔构形复杂，设计图纸的表达有错误。制造工人做铸造砂模时，根据其对于实际产品的 熟