高校教学管理工作中实践科学发展观的几点思考.PDFVIP

2009年 1z月 湖北经济学院学报(人文科学版) Dec．2009 第 23卷 第 6期 JournalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesSciences) Vo1．23ND．6 高校教学管理工作中实践科学发展观的几点思考 李先卓 (中南财经政法大学 高等教育评估与研究中心，湖北 武汉 430073) 摘 要：N对新形势的迫切需要，高校教学管理工作必须以科学茇展观为指导，遵循高等教育发展规律，更新高校教学管理理念，以 人为本 ，科学管理，改革创新，务求实效。唯有如此，高校教学管理工作才 能与时俱进，为我国高等教育事业的全面、协调和可持续发 展作 出更大贡献。 关键词 ：科学发展观；高等教育；教学管理工作 胡锦涛总书记在党 的十七大报告中指 出：“科学发展观， 的是全面意识 ，即在高校教学管理工作 中要做到全面提升管 第一要义是发展 ，核心是以人为本 ，基本要求是全面协调可持 理效率 。不能出现偏颇 ，不留死角 ，不遗隐患 ；“协调”强调 的是 续发展 ，根本方法是统筹兼顾。”科学发展观是继马克思列宁 整体意识 ，即在高校教学管理工作 中要做到各个管理要素 的 主义、毛泽东思想 、邓小平理论 、“三个代表”重要思想之后 ，适 有机整合，不能厚此薄彼 ；“可持续”强调 的是未来意识 ，即在 应有中国特色的社会主义发展要求而提出的重大科学理论， 高校教学管理工作 中要有预见性、前瞻性，把各项管理工作纳 是我国经济社会发展 的重要指导方针 ，是发展 中国特色社会 入 良性发展的轨道 ，不要 出现断点，不能有 “休止符”。 主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 。 (四)“根本方法是统筹兼顾” 自1999年全 国实行全面扩招 以来 ，随着高等教育体制改 “统筹兼顾”是科学发展观的根本方法。这就要求我们在 革的不断深化 ，高校招生规模不断扩大，我国的高等教育从精 日常的教学管理工作中，必须要有大局观念 ，要有大气 魄和大 英型教育逐步走 向大众化教育。面对知识经济的挑战以及大 胸怀，用开阔的视野 ，科学组配各方面的有效资源．充分调动各 众化教育的需要 ，高校 的教学管理工作必须紧紧围绕人才培 方面的积极性 ，统筹兼顾各方面的利益 。不能顾此失彼，不能前 养这个 中心 ，深入学 习和实践科学发展观 ，深化改革 ，科学管 后矛盾 ，不能相互抵触 ．真正做到全面、协调 、可持续发展。 理，在制度构建与措施配套等方面及时跟进 ．着力提高教学质 二 、以人为本是切实保障学生主体地位 量，确保高校的可持续发展 。 “以人为本”，以学生发展为核心 ，促进学生 的全面发展 。 一 、 更新观念是用科学发展观武装头脑 确保学生的主体地位 ，这是科学发展观的核心。是高等教育永 在高校教学管理工作中，我们必须与时俱进，紧扣时代脉 恒 的使命。我们要树立 “一切为了学生，为 了一切学生 ，为了 搏 ．紧跟形势需要 ．不断更新高等教育观念和高校教学管理理 学生一切”的教育理念 ，通过人性化管理手段促使学生健康成 念 ，用科学发展观武装头脑 。 长 、全 面发展 。 (一)“发展 ” (一)确保学生的身心健康 “发展”是硬道理 ，是永恒 的主题 ，是科学发展观的第一要 为 了确保学生的身心健康 ，我们一定要做到：一是不延长 义。这就要求我们应该牢固树立科学发展 的思想，全面贯彻 学生 的上课时间．严格按照科学的作息时间进行教学活动