广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年八年级生物上册 5.1.2 线形动物和环节动物讲学稿（无答案）（新版）新人教版.docVIP

线形动物和环节动物 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：通过观察，初步了解蛔虫和蚯蚓的形态结构特征 学习内容 摘记 阅读课本P8-P11页，完成下列问题： 一、观察课本“图5-10蛔虫结构示意图”，解答下列问题： ①蛔虫身体呈什么形状？ ②两端有什么结构？ ③有无专门的运动器官？ ④生殖系统有什么特点？ ⑤蛔虫的营养方式是怎样的？ 二、观察课本“图5-12蚯蚓”完成下列问题： ①蚯蚓主要生活在什么环境中？以什么为食？ ②蚯蚓身体呈什么形状？ ③蚯蚓分节有什么意义？刚毛起到什么作用？ ④蚯蚓体壁可以分泌黏液、使体表保持湿润，这与它的呼吸有什么关系？ 模块二：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑） 学习目标与要求：1、知道蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；2、通过学习知道蚯蚓的运动、呼吸等方面与其生活的环境相适应的；3、知道蛔虫病的预防措施. 研讨内容 摘记 【三人小组研讨内容】 一、根据蛔虫寄生在人体小肠中这一特点，推测蛔虫是如何运动的，为什么没有被人体内的消化液消化分解掉？ 二、观看视频，得出下列问题的答案。 ①蚯蚓的身体是否呈两侧对称？ ②身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？ ③体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 三、关注线形动物、环节动物与人类生活的关系？ ①蛔虫的虫卵是如何进入人体的？如何预防蛔虫病？