2013-2014学年高二物理粤教版选修3-1同步课件：第2章 第6节 走进门电路 第7节 了解集成电路(30张ppt).pptVIP

第六节　走进门电路 第七节　了解集成电路 电路 * * 1．通过实验，观察门电路的基本作用，初步了解“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑的意义，理解条件与结果的关系，以及这些逻辑关系的真值表． 2．了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用． 3．.初步了解集成电路的作用，关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况． * * 1．数字电路的工作状态有________、________两个独立的状态． 2．基本的逻辑关系有_______、______、________.基本的逻辑电路有________、________、_______. 3．“与”门的符号为________；“或”门的符号为________；“非”门的符号为________． 答案：1．0(低电平)　1(高电平) 2．“与”关系　“或”关系　“非”关系　“与”门电路　“或”门电路　“非”门电路 3. * 4．三种基本逻辑电路 (1)“与”门真值表 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 * (2)“或”门真值表 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 　　(3)“非”门真值表 输入 结果 A Y 0 1 1 0 * * 考点一 　门电路 所谓“门”，就是一种开关，在一定条件下它允许信号通过；如果条件不满足，信号就被阻挡在“门”外． * 考点二　 几种常见逻辑电路 基本的逻辑门电路分为“与”门；“或”门；“非”门等 1．“与”门：如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生．这种关系叫做“与”逻辑关系．具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门． (1)“与”逻辑电路 * (2)“与”门的逻辑符号 (3) “与”门的真值表 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 * (4) “与”门反映的逻辑关系：Y＝A×B 注意：在理解“与”门电路的逻辑功能时，要注意以下几点： (1)当所有的输入均为“1”时，输出才是“1”． (2)我们在使用“与”门电路时，可以不关心其内部结构，但必须弄清它的逻辑功能． 2．“或”门：如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系．具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门． * (2)“或”门的逻辑符号 (3) “或”门的真值表 输入 结果 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 (1)“或”逻辑电路 * (4) “或”门反映的逻辑关系：Y＝A＋B 注意：在理解“或”门电路的逻辑功能时，要注意以下几点： (1)只要有一个输入呈现“1”的状态，输出的状态就是“1”． (2)“或”门电路的逻辑功能同“与”门电路的逻辑功能的差异． 3．“非”门：输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”逻辑关系，具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门． * (1)“非”逻辑电路 (2)“非”门的逻辑符号 (3) “非”门的真值表： 输入 结果 A Y 0 1 1 0 * (4) “非”门反映的逻辑关系：Y＝ 注意：在理解“非”门电路的逻辑功能时，要注意以下几点： (1)输入和输出的状态恰好相反． (2)“非”门电路的逻辑功能同“与”门和“或”门电路逻辑功能的差异． * 考点三　 集成电路 1．定义：把晶体管、电阻、电容等元件，按电路结构的要求，制作在一块硅或陶瓷基片上，再加以封装而成的、具有一定功能的整体电路． 2．集成电路的分类 (1)按功能分为三大类：数字集成电路、模拟集成电路和微波集成电路． * (2)集成电路按集成度可分为六大类：小规模集成电路SSI(晶体管数在100个以内)；中规模集成电路MSI(晶体管数在102～103个)；大规模集成电路LSI(晶体管数在103～105个)；超大规模集成电路VLSI(晶体管数在105～107个)；特大规模集成电路ULSI(晶体管数在107～109个)；巨大规模集成电路GSI(晶体管数多于109)个． 优点：集成电路将元器件集中制作在芯片上，减少了元器件间的连接导线，使可靠性得到很大提高．一般集成电路是按功能设计制作的，专用性强，使用按功能选用，非常方便，因此，集成电路用途广泛，发展前景宽广． * * 在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号．试列出真值表． 解析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为Y，并且对于A、B、C，设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于Y：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”． * 根据题意及上述假设列出真