9地理环境的整体性2.pptVIP

太阳辐射 二氧化碳 氧气 地下水 矿质元素 植物的光合作用 * CO2、O2：____________________________； 地下水：_________________________； 矿质元素：____________________________； 呼吸作用 光合作用 被植物根系吸收 从土壤被植物吸收 生物圈与大气圈 生物圈与水圈 生物圈与岩石圈 * 植物腐烂分解后，生成物回到水圈、大气圈和岩石圈中 * 水循环 地质循环 * 课堂小结 地理环境的整体性 地理环境要素间的相互作用 地理圈层间的能量交换 地理圈层的物质运动 大气圈与水圈之间的热能交换 大气圈与水圈之间的动能交换 大气圈与水圈之间势能的传输与交换 * 试一试：画出生物循环示意图 微生物 环境 植物 动物 微生物 环境 植物 动物 * 地球上的碳循环 空气中二氧化碳 植物 呼吸作用 光合作用 动物 呼吸作用 死生物体 分解 地质时期 石油、煤 燃烧 水圈(浮游植物） （溶解的二氧化碳） 光合作用 呼吸作用 * 土壤、水、空气的营养物质 生产者 肉食动物 植食动物 分解者 能量流动 物质循环 生物循环——你能画出简单示意图吗？ * 课后探究活动 　　对比分析我国西北内陆地区和东部沿海地区地理环境各要素是如何作为整体的一部分发展变化的。 * * 近年来，各类媒体越来越关注这样一个气候学名词：厄尔尼诺。众多气候现象与灾难都被归结到厄尔尼诺的肆虐上，例如印尼的森林大火、巴西的暴雨、 北美的洪水及暴雪、非洲的干旱等等。它几乎成了灾难的代名词！厄尔尼诺是热带大气和海洋相互作用的产物，它原是指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象，现在其定义为在全球范围内，海气相互作用下造成的气候异常。 * 在正常年份下，太平洋东部秘鲁沿岸海区，由于强劲的东南信风向西北横扫，将海水也由东南向西推动，结果是位于澳大利亚附近的洋面要比南美地区的洋面高出约50厘米。与此同时，南美沿岸大洋下部的冷水不停上翻，给这里的鱼类和水鸟等海洋生物输送大量养料。 * 当气压升高时，海面就会降低；当气压降低时，海面就会相应升高。例如：当台风经过海面时，台风中心区域的气压很低，往往导致海面高出周围几十厘米甚至几米。 第二节地理环境的整体性 * 说说地理环境的组成要素有哪些？ * 水文 地貌 植被 气候 土壤 地理环境五大要素 地理环境要素相互联系、相互影响,构成了一个有机整体　　 * 水文 气候 * 水文 植被 骆驼刺 * 水文 地貌 1 3 2 * 陆地环境各要素之间的关系 相互联系 相互渗透 相互制约 地理环境的整体性 * 猜猜这是什么现象？ * “整体性”例证1：“厄尔尼诺”知多少…… 问题探究： “厄尔尼诺”是什么？ “厄尔尼诺”与秘鲁渔业 　　 “厄尔尼诺”与全球气候异常 厄尔尼诺是热带大气和海洋相互作用的产物。 现在其定义为在全球范围内，海洋和大气相互作用下造成的气候异常。 原是指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常增温的现象。 * 问题探究：秘鲁渔场的形成 东南信风 生物、水文、气候 地理环境各要素不是孤立存在的，而是作为整体的一部分变化发展，并与环境总体特征协调一致。 地理环境的整体性表现一： * 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱 在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ * 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） 我国西北内陆地区 气候干旱 土壤发育差 肥力低 风力地貌 河流少 多为内流河 少数耐 旱植物 自然地理环境整体性表现之一 地理环境各要素与环境总体特征协调一致。 * 问题探究：“厄尔尼诺”与秘鲁渔业 * 东南信风减弱 赤道太平洋表层暖海水向东倒流 赤道东太平洋表层水温升高 海水上升流减弱或停止 赤道西太平洋表层水温降低 鱼类、鸟类减少 营养盐类减少 赤道东太平洋沿岸湿润多雨 太平洋东岸暴雨成灾 太平洋西岸干旱 * 地理环境的整体性表现二： 某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。 （牵一发而动全身） * “整体性”例证：如果热带雨林遭大量砍伐…… 雨林面积 不断减少 淹没沿海 低地 全球气候变暖 海平面 上升 两极冰川 融化 大气CO2 含量增加 * 问题探究：“厄尔尼诺”与全球气候异常 赤道西太平洋沿岸干旱少雨 赤道东太平洋沿岸暴雨成灾，洪水泛滥 厄尔尼诺年，河套一带干旱，淮河下游多雨；下一年河套一带多雨，淮河下游干旱。 一个区域的变化会影响到其他区域，不同区域之间相互联系。 地理环境的整体性表现三： * 河