2015-2016学年九年级语文上册 23《隆中对》(第1课时)课件 (新版)新人教版.ppt

* * 隆中对 1 学习目标： 1.能说出作者和写作背景，掌握生字词。 2.能结合课下注释及相关资料准确翻译课文。 * 第一课时 目标一:能说出作者和写作背景，掌握生字词。 自学指导： 自学内容：请参看课下注解或手中资料了解作者陈寿和《三国志》及本文时代背景，默读课文。 自学方法：默读与圈划相结合. 自学时间：9分钟。 自学要求：圈划识记知识要点及重点字词. * * 陈寿（233—297年），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，与《史记》、《前汉书》、《后汉书》合称《四史》。 《三国志》是历史散文。是记载魏、蜀、吴三国对峙时期历史事件较为完整的一部史书，分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》。属纪传体的分国史。 《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起并称为“前四史”。 《隆中对》选自《三国志蜀志诸葛亮传》的开头部分。“对”即下对上之意，这里有“对策”的意思，指诸葛亮对刘备兴复大业这一问题作出的回答。 作者及作品 东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。于是，刘备广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中（今湖北襄樊市西）的诸葛亮推荐给刘备，刘备就先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 * 背景介绍 * 诸葛亮，字孔明，东汉著名政治家，军事家。 曾隐居隆中。三顾茅庐后为刘备奔走效劳， 奠定天下三分基业。因足智多谋、运筹帷幄 为蜀汉政权鞠躬尽瘁，在历史上享有盛名。 蜀汉建兴五年，他率师北上伐魏，出师前写下了传唱千古的表文《出师表》，向后主陈说了自己的请求和愿望，被誉为智慧的化身，忠臣的代表，人臣的楷模。 诸葛亮简介 * 读准下列红字的音。 陇亩 倾颓 猖蹶 　　 存恤　 夷越 　胄　　 殆 沔　 　 诣 lǒng tuí chāngjué xù yí zhòu dài miǎn yì 自学检测一 * 节选自《　　　　　　　　　 》 属纪传体的分国史。陈寿（233—297）字承祚（zuò） 晋朝安汉（现在四川南充）人， 家，所著《三国志》六十五卷，记载三国时期（ 220－280）魏、蜀、吴三国的历史。 《三国志》在二十四史中，与　　　、　　　、《后汉书》一起被称为“四史”（前四史）。 三国志·蜀志·诸葛亮传 史学 要点归纳 《史记》 《汉书》 目标二：能结合课下注释及相关资料准确翻译课文。 自学指导： 自学内容：利用课下注解及资料，疏通文意。 自学方法：独立翻译，小组讨论。 自学时间：20分钟 自学要求：先参看手中资料独立翻译课文，然后小组内讨论，解决仍有疑难的词语和句子，老师点拨文中重难点词语和句子。（必要时用笔圈划） * * 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颍川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。 亲自 经常 只有 说是确实这样 喜欢唱 田地 赞许 当时的人 自学检测二 第一段 * 诸葛亮亲自在田地里耕种，喜欢唱《梁父吟》。身高八尺，常常把自 己跟管仲、乐毅相比，当时人们不承认他有这种才能。只有博陵的崔州 平，颍川的徐庶跟诸葛亮是好朋友，认为确是这样。 * 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。” 大概，或许，表揣测语气 接近，趋向 器重 驻扎 委屈招来 一起 第二段 * 当时刘备在新野驻军。徐庶拜见刘备，刘备十分器重他。徐庶对 刘备说：“诸葛孔明是一条卧龙，您想见他吗？”刘备说：“你和他一齐来。”徐庶说：“这个人只可以去他那里拜访，不可以委屈他召他上门来。 您应当委屈自己去拜访他。” * 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？” 拜见 崩溃，衰败 估计 才 总共 窃取皇帝的命令 通“伸”，伸张 停止 第三段 * 因此，刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。于是叫（旁边的人）避开说：“汉朝的统治衰败了，奸巨董卓、曹操之流先后