选修3综合检测训练.doc

选修3 综合检测训练 班别： 姓名： 学号： 评分： 基因工程 (限时30分钟　满分100分) 1．(18分)胰岛素可以用于治疗糖尿病，但是胰岛素被注射入人体后，会堆积在皮下，要经过较长时间才能进入血液，而进入血液的胰岛素又容易分解，因此治疗效果受到影响。下图是用蛋白质工程设计的速效胰岛素的生产过程，请据图回答有关问题：(1)构建新的蛋白质模型是蛋白质工程的关键，图中构建新的胰岛素模型的主要依据是__________________。(2)图解中从新的胰岛素模型到新的胰岛素基因的基本思路是什么？ (3)新的胰岛素基因与运载体(质粒)结合过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶。已知限制性内切酶的识别序列和切点是—G↓GATCC—。请画出质粒被限制性内切酶切割后所形成的黏性末端____________________。DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？________________。 (4)若将含有新的胰岛素基因的表达载体导入植物细胞中，最常用的有效做法是________________。 (5)若要利用大肠杆菌生产速效胰岛素，需用到的生物工程有____________________、______________和发酵工程。2．(20分)(2011·海南高考)回答有关基因工程的问题： (1)构建基因工程表达载体时，用不同类型的限制酶切割DNA后，可能产生黏性末端，也可能产生________末端。若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接，则应选择能使二者产生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。 (2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是____________________________________________。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用________处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为____________。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成________，常用抗原—抗体杂交技术。 (3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的________中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的________上。 3．(21分)(2010·天津高考)下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。图中tetR表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamH 、Hind 、Sma直线所示为三种限制酶的酶切位点。 据图回答： (1)图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含________的培养基上进行。 (2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是________(填字母代号)。 A．启动子　　　B．tetRC．复制原点 D．ampR (3)过程可采用的操作方法是______(填字母代号)。 A．农杆菌转化 B．大肠杆菌转化C．显微注射 D．细胞融合 (4)过程采用的生物技术是________。 (5)对早期胚胎进行切割，经过程可获得多个新个体。这利用了细胞的________性。 (6)为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用________(填字母代号)技术。 A．核酸分子杂交 B．基因序列分析C．抗原—抗体杂交 D．PCR4．(20分)(2011·北京高考)T－DNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌(其中的T－DNA上带有抗除草剂基因)悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子(称为T1代)。 (1)为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除________，因为后者产生的________会抑制侧芽的生长。 (2)为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含__________的培养基上生长，成熟后自交，收获种子(称为T2代)。 (3)为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含________的培养基上，获得所需个体。 (4)经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与________植株进行杂交，再自交________代后统计性状分离比。 (5)若上述T－DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性________。 (6)根据T－DNA 的已知序列，利用