海南省华侨中学三亚学校2015-2016学年八年级生物上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年八年级生物（上）第一次月考试卷 　一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的字母代号填入答题栏内，每个题2分，共50分） 1．蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（　　） A． 蝗虫 B．草履虫 C．沙蚕 D．鱼 　 2．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是它身体上具有可以感知水流方向和速度的（　　） A．侧线 B．鳃 C．胸鳍 D．尾鳍 　 3．鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘相互交错地张开和闭合，它是在（　　） A．吃东西 B．呼吸 C．感知水流 D．排除口腔中的污物 　 4．真正成为陆生脊椎动物的是（　　） A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类 　 5．陆地气候相对干燥，陆地生活的动物一般都具有防止水分散失的结构．如昆虫具有（　　） A．翅 B．气管 C．外骨骼 D．足 　 6．下列水生动物中属于腔肠动物的是（　　） A．海蜇 B．涡虫 C．章鱼 D．虾类 　 7．下列哪项不属于哺乳动物的主要特征（　　） A．胎生 B．体腔内有膈 C．有坚韧的卵壳 D．哺乳 　 8．蚯蚓在粗糙的纸上运动比在玻璃板上要快，下列相关说法错误的是（　　） A．体壁肌肉发达 B．纸面粗糙利于刚毛的固定作用 C．肌肉收缩促使运动 D．身体分节是它能运动的主要原因 　 9．蛇、青蛙一到冬天就不见了踪影，这是因为它们（　　） A．不能维持恒定的体温 B．找不到食物 C．无法呼吸 D．害怕天敌躲起来了 　 10．下列动物中呼吸系统最为发达的是（　　） A．蚯蚓 B．家兔 C．家鸽 D．鲫鱼 　 11．自然界中种类最多的动物类群是（　　） A．节肢动物 B．软体动物 C．线形动物 D．腔肠动物 　 12．某同学根据某一分类标准已对7 种生物中的6 种进行了简单的分类（见下表）下列叙述正确的是（　　） 待分区的生物 大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、章鱼 类别1 青蛙、大雁、野兔 类别2 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛 A．其分类标准是胎生还是卵生 B．其分类标准是体温是否恒定 C．其分类标准是脊柱的有无 D．应该将章鱼划分到类别1 中 　 13．鸟类区别于其他动物的特征是（　　） A．心脏有四个腔 B．体温恒定 C．卵生 D．气囊辅助肺呼吸 　 14．下列哪一种动物不属于环节动物（　　） A．蛔虫 B．蛭 C．蚯蚓 D．沙蚕 　 15．在探究鱼鳍的作用时，将鲫鱼的某种鳍捆住后放入水中，结果发现鲫鱼游动时不能很好地改变运动方向，由此可以推断被捆绑的鳍是（　　） A．尾鳍 B．腹鳍 C．胸鳍 D．臀鳍 　 16．鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（　　） A．海豚 B．海狮 C．海豹 D．海马 　 17．甲蝗虫的头部浸入水中，同时将乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（　　） A．甲先死 B．乙先死 C．同时死 D．不一定 　 18．身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的是（　　） A．虾 B．蟹 C．蜈蚣 D．蚯蚓 　 19．昆虫在生长发育过程中，有蜕皮现象，其理由是（　　） A．是昆虫对陆地生活的一种适应 B．长期的飞行生活，身体表面受损而脱落 C．身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落 D．外骨骼不能随昆虫的生长而继续长大，只能脱落 　 20．利于爬行动物保持水分的结构是（　　） A．角质的鳞片或甲 B．贝壳 C．外骨骼 D．羽毛 　 21．世界上许多国家成立了蚯蚓养殖厂，并把蚯蚓养殖厂称为“环境净化装置”．蚯蚓能用来净化环境的主要原因是（　　） A．能在湿润土壤的深层生活 B．身体柔软，能在垃圾中钻洞 C．身体分节，运动灵活自如 D．能分解枯叶、朽根等中的有机物 　 22．成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（　　） A．外骨骼 B．皮肤 C．翅 D．细胞膜 　 23．李东将鲫鱼的胸鳍剪掉，再把鲫鱼放入水中观察，发现鲫鱼仍可游泳，但行进路线异常，鱼体失去了平衡而侧翻，这说明胸鳍的作用主要是（　　） A．保持身体平衡 B．产生前进动力 C．保持前进方向 D．控制鱼体沉浮 　 24．“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于（　　） A．鱼类 B．软体动物 C．哺乳动物 D．两栖类 　 25．目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要的原因是（　　） ①鱼类食物短缺 ②海洋鱼产量过低 ③人类过度捕捞 ④环境污染严重． A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 　 　 二、填空题（每空1分，共19分） 26．根据动物体内有无脊柱，可把自然界中的动物分为　　　　　　和　　　　　　． 　 27．蝗虫的身体分为　　　　　　，　　　　　　和　　　　　　三部分，头部有　　　　　　对触角，胸部有　　　　　　对