儿童的战争.PDF

责任编辑：刘秀娟 荣智慧（实习） 少儿文艺 2011年12月19日 星期一 3 6 ■好书精读 读者会心一笑后，又激发起悲悯和感动。而读我们 ■新书快递 的一些战争题材的儿童小说，这样的幽默和细节却 ““儿童儿童””的战争的战争 很少，甚至因为害怕有损小主人公的形象而故意舍 去，导致小说的叙述语言和“全能全知”的故事设置 相一致，没有孩子的特点和特色，磨去了小主人公 □简 平 许多的可爱之处。当然，《男孩》还以当代意识提供 了一种对历史和现实的反思，旨在深入地揭示战争 品中，具有当代意识、反思精神，或者艺术表现上推 西都是隐隐约约的，这种“间离策略”既符合一个9岁 对人性、对人的内心和精神的影响，这对于我们一 陈出新的作品更是凤毛麟角，因此，对中国儿童文学 孩子对世界的认知，更使他的天真烂漫为已知战争 直固守于塑造小英雄的光辉形象、揭露侵略者的暴 的整体创作没有多少影响力。这是相当遗憾的。在近 背景的读者揪紧了心；最后，当两个孩子走进毒气室 行的创作主题，无疑有着新的启迪。 现代历史上，中国是一个饱受战争创痛的国家，战争 的时候，他们依然不知道真相，不知道自己面临着的 《男孩》的成功对中国战争题材儿童小说的创作 题材的儿童小说应该是一个不可多得、也不可穷尽 将是什么——因为在孩子的眼里没有战争，没有种 提供了宝贵的借鉴意义，我们一些作品的不成功，很 的文学创作的“富矿”，但为什么长期以来却是佳作 族，没有屠杀，有的只是纯洁的友爱，这是儿童小说 大程度上正是源于“儿童特质”的缺失。这样的缺失 匮乏呢？ 不同于成人小说的特别迷人的地方。反观我们的一 容易造成脱离和违背少儿的年龄特征和心理特征， 阅读《男孩》，会有一个鲜明的印象，那就是贯穿 些战争题材的儿童小说，小主人公总是像成人一样 使他们的言语行为被无端地拔高了，有着与成人一 于作品中的“儿童特质”。澳大利亚《时代报》这样评 对战争的性质、战争的形势、战争的各方，以及自己 样的思维方式、一样的认识高度，而这是不真实，也 论《男孩