甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上册 19.2 生态系统中的能量流动和物质循环（第2课时）教案 （新版）苏教版.docVIP

课 题 生态系统中的能量流动和物质循环 学 习 目 标 1.概述研究能量流动的实践意义。.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。的过程和特点的过程和特点提出问题：（1）能量是怎样输入生态系统的？（2）?能量流动的渠道是什么？?（3）?能量流动的过程是怎样的？?二、生态系统的物质循环 述：在能量流动的过程中也必然伴随着物质循环 述：自然界中许多物质如N、P、S、C等元素都可循环，我们要详细了解C循环。 物质循环：构成生物体的基本元素不断从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境。 述：我们重点了解碳循环 问：生态系统中的碳主要以什么形式存了？（CO2，有机物） 回答 （图片：碳循环） 提出问题 提出问题 教师小结 提出问题 讨论并回答 学生阅读课文讨论并回答 学生讨论并回答 教学内容 教师活动 学生活动 根据图片完成课本讨论题 讨论 动植物—CO2（呼吸） 动物—有机物（摄取） 动植物遗体—煤、石油、泥炭cte（有机物） 煤等—CO2（燃烧） 述：通过这样一系列反应实现了碳元素的不断循环，反复利用。 2.物质循环的特点 （1）、水循环：水是组成生物体的重要成分，约占体重的60％～95％，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收等过程反复循环 （2、碳循环： 碳元素约占生物体干重的49％，碳是有机化合物的“骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以CO2的形式进行循环的。 三、巩固练习 四、板书设计 播放课件 教师小结 教师讲解物质循环的概念 播放课件 教师小结 学生听讲 学生观看课件 作业设置 练习册：相关内容 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：