甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上学期期中复习 生物多样性教案 （新版）苏教版.docVIP

课 题 生物多样性 学 习 目 标 知识目标：掌握中考的重点知识巩固记忆概念归纳总结章节知识点 能力目标：能灵活应用所学知识解决问题，学会归纳总结梳理知识 情感目标：渗透科学技术与社会的教育，培养学生的生物科学素养 重 点 难 点 重点：中考重点的记忆和灵活应用 难点：知识点的记忆和灵活应用 教法 选择 测验 课型 复习测试 课前准备 一份 单元练习题 是否采用多 媒 体 否 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第14 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 生物多样性复习 本单元知识网络 第22章 丰富多彩的生物世界 1、生物分类 依据：生物的形态特征、营养方式，在生态系统中的作用，在其进化上的亲缘关系。 等级单位：界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种　　 藻类植物：特征：无根、茎、叶的分化、结构简单，如海带、紫菜、衣藻等。 2、植物世界 苔藓植物：特征：有茎、叶的分化，无根，体内无输导组织，如苔藓、地钱。 蕨类植物：特征：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。 种子植物：能产生种子的绿色植物，包括被子植物和裸子植物，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中，其中被子植物是最高等的植物类群，分布最广，种类最多。 无脊椎动物：环节动物（蚯蚓、蚂蝗），软体动物(珍珠贝、蜗牛)，节肢动物(蜈蚣、蝗虫、蜘蛛、蟹) 等。 3、动物世界 脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 4、鱼类适应水中生活的形态结构：身体流线型、体表和鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。 5、鸟类适应飞行生活的形态结构：身体流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。 病毒的生态结构：无细胞结构，外壳和核酸 6、神奇的微生物 细菌的形态特征：是细胞结构，无成型的细胞核，有球菌、杆菌、螺旋菌三种类型 真菌的形态特征：是成型细胞核，细胞内 第23章 生物多样性保护 含义：生物及其生存环境的多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性 生物多样性 价值：具有直接价值、间接价值、潜在价值。 面临威胁的原因：人口快速增长、环境污染、资源的过度开发利用 面临的威胁主要体现为：物种灭绝的速度加快。 保护途径：就地保护、迁地保护，加强教育，法制管理。 第24章 生命的起源和生物的进化 1、生命的诞生与进化 2、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气 3、生命起源阶段：原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命 证据：化石—------直接证据 4、生物进化 历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。 学说：自然选择学说 5、人类的起源和进化阶段：南方古猿→能人阶段→直立人阶段→智人阶段→现代人 二、本单元主要考点 1、描述生物多样性的含义、价值，面临威胁的原因及保护途径。 2、概述生物分类的等级、植物的主要类群及特征，动物的主要特征。 3、概述病毒、细菌的主要特征。 4、阐明生命起源的实验证据、生物进化的历程。达尔文生物进化学说的主要思想。 5、描述人类起源与古猿的关系，及人类进化的历程。 作业设置 同步配套练习 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）：