2016数学专业能力与提高途径调查问卷-数学与系统科学学院.docVIP

数学专业大学生核心能力与提高途径调查问卷 同学你好！为深入了解数学专业大学生核心能力与提高途径，特制此问卷。希望占用你的有限时间参与我们的问卷调查，你的意见对我们非常重要，十分感谢你的支持！（本调查问卷纯供学术研究之用，故不必有所顾虑，我们承诺对你的所有信息和回答保密。因此请你尽量真实地回答问卷中的问题。） 一、基本信息部分： 请根据您的实际情况，在选项号码上涂色 如 A 大一。 目前专业 A 理科类 B 工科类 C 经管类 D 其它 性别 A.男 B.女 年级 A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 硕士研究生 F博士研究生 G 校友 数学专业教育背景 A 有 B 无 二、数学专业大学生核心能力 请在同意的选项下输入数字0。 题 项 非常不符合→→→→→非常符合 1 2 3 4 5 6 7 第 一 部 分 我善于对各种问题在理解的基础上进行批判性的判断，并用数学的方法对结论与假设进行证明，推导定理与公式，以及检验各种方法的有效性。 我善于对所要研究的现象或过程进行合理的抽象和量化，通过分析类比，建立反映其固有特征和内在规律的数学模型，并运用数学计算求解和验证。 我能够准确地理解数学类研究论文所描述的问题和研究内容。 我能够娴熟地使用数学语言表征现象、描述问题、分析问题。 我善于通过大量数据的收集整理、分析归类得到对复杂现象本质的认识。 我能够洞察数学领域的前沿问题。 我具有解决数学领域前沿问题的能力。 我能综合利用数学理论和技巧，来论证、推理、解释或评价复杂的数学问题。 我能发现和提炼其他学科领域研究内容中的数学问题。 第二部分 我能以有效的方式获取准确的知识和信息，改变已有的知识结构，并将它转化为自身的能力。 我能够自主地确定学习目标，选择学习方法和策略，并能够自我监控学习过程。 我能正确地判断事物的因果关系，预测事物的发展趋势。 我具备对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的综合能力。 我能采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己的思维过程。 我能通过分析、综合、抽象、概括等基本方法的协调运用，揭露事物的本质及其规律性联系。 对事物的认识过程，我能做到从具体到抽象，从感性到理性。 我能根据一件事的前因后果，理出一条脉络。 我能根据一类事情的脉络，有层次、有条理地把它总结出来。 我能容易地找出事物间的差异点。 我能容易地找出事物间的相同点。 我能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物与其它类事物的关系。 我能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中。 我能用文字和数学公式对具体的空间几何图形进行表述。 我能借助图形对抽象概念进行几何表达。 第三部分 我喜欢依靠自己的力量找到解决问题的办法。 我做事不拘泥于固有模式,善于应变。 在任何特定情境中,我都能做出适当的行为反应。 我拥有尝试不同行为方式所必需的自信心。 我认为做事可以尝试不同的模式，但在不同的模式下，都应该按照既定标准、规范的要求进行。 当我接到一项任务时，我能安排出有条理的方案，我对执行每个步骤的原因、步骤间的逻辑关系以及方案的整体规划都有充分的认识，并努力做到完美。 喜欢我现在所学的这个专业。 我对所学专业有正面的评价。 即使身处困境，我也能保持积极的情绪。 面对不可控制的事件，我能够坦然接受。 我觉得凡事到最后都会好起来的。 我自信能有效地应对任何突如其来的事情。 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。 无论什么事情在我身上发生，我都坚信我能应付自如。 我能够把自己的时间、精力和智慧集中到所要干的事情上，并努力实现自己的目标。 对待困难，我能做到坚韧不服输,下了决心就力争做 当学业成绩不理想时，我总是会觉得沮丧。 即使遇到困难