甘肃省瓜州县第二中学七年级生物下册 10.2 人体的血液循环（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏教版.docVIP

第二节 血液循环（第1课时） 课 题 第二节 血液循环（第1课时） 学 习 目 标 1．区别动脉、静脉和毛细血管。 2．说明不同类型血管的功能，及其与功能相适应的结构特点。 重 点 难 点 重 点 ：血管的结构与功能。 难 点：不同血管的结构与功能相适应的特点。 教法 选择 实验观察与讲述法、谈话法相结合 课型 新授 课前准备 PPT课件 视频文件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 4课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 17 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 引言：在日常生活中，人会因创伤引起出血，如擦破了皮肤，渗出少量的血液或是严重点缓慢流出暗红色的血液，但有些严重事故则会导致伤口喷射出鲜红色的血液，这是为什么呢？ 二、讲授新课 血管： 1．动脉血管的结构与功能 2．静脉血管的结构与功能 3．毛细血管的结构与功能 动脉：把血液从心脏输送到身体各部分的血管。 静脉：把血管从身体各部分送回心脏的血管。 毛细血管：连接小动脉和小静脉 讲述：这是因为伤及了不同种类的血管。 提问：你能说出人体中有哪几种血管吗？（出示三种血管图片） 自学：教材P46血管的相关知识， 对照图片集体说出：动脉、静脉、毛细血管。 认真自学阅读，完成填表题。 学生直观地发现动脉管壁厚。静脉管壁较薄，毛细血管管壁非常薄，血管内的红细胞单行通过。 小结：动脉的管壁厚，弹性大，血流速度最快；静脉管壁较薄，弹性小，血流速度慢；毛细血管管壁非常薄，只有一层细胞构成，血流速度最慢。． 4.三种血管的分布 小结：动脉大多分布在身体较深的部位；静脉有的位置较深，有的位置较浅；毛细血管分布最广。 三、课堂小结： 四、知识应用和自我评价 五、作业布置 出示：三种血管关系示意图，请学生说出三种血管的概念既功能。 出示：动、静脉管壁模式图。 出示：毛细血管图片。 提问：能说说三种血管的分布吗？你能感觉它们的存在吗？ 提问：毛细血管的特点与其功能有什么联系？ 播放FLASH：区别动脉、静脉、毛细血管。 通过本课的学习，你有什么收获？ 课本51页 有同学切脉、摸颈部，感觉到动脉的搏动；观察手背部的“青筋”——静脉；观察眼睑内表面的毛细血管。 讨论总结：毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。 对血管的相关知识进行及时巩固。 作业设置 配套练习 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 判断题 1．正常人每分脉搏的次数比每分心跳的次数多。 （ ） 2．我国古代医学家扁鹊在2000多年前就已经用“切脉”诊断疾病。（ ） 填表题 血管种类 分 布 管壁特点 血流速度 功 能 动 脉 静 脉 毛细血管