河北省唐山市滦县2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.docVIP

2015-2016学年河北省唐山市滦县七年级（上）期中生物试卷 一、选择题（每小题2分，共48分） 1．你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象．下列不属于生命现象的是（　　） A．花开花落 B．蜻蜓点水 C．孔雀开屏 D．潮涨潮落 　 2．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　） A．生长现象 B．生物能对外界刺激作出反应 C．繁殖 D．呼吸 　 3．在“调查公园的生物”活动中，你认为哪位同学的做法是正确的（　　） A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录 B．乙发现几株从未见过的小花，将它们拔起，准备带回学校去问老师 C．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了 D．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来 　 4．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来．”经史家考证，杨贵妃当年所吃荔枝，正是四川合江荔枝．作为唯一的荔枝品牌，空运特供北京奥运会过后，合江荔枝更是身价百倍．然而，由于受低温、多雨、寡照天气的影响，今年合江荔枝将迎来大减产，估计减产幅度将达九成．这说明影响荔枝生长的环境因素是（　　） A．温度 B．水分 C．阳光 D．以上都是 　 5．“光对鼠妇生活的影响”采用的探究方法是（　　） A．观察 B．实验 C．收集和分析资料 D．调查 　 6．下列关于生物圈的描述，不正确的是（　　） A．生物圈是地球上适合生物生存的地方 B．生物圈的厚度大约是20千米左右 C．生物圈就是大气圈、水圈和岩石圈 D．生物圈是地球上最大的生态系统 　 7．在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列说法不科学的是（　　） A．测量不同环境中空气湿度是为了设计对照实验 B．同一环境测量三次取平均值是为了减少实验误差 C．干湿计可以放在草地的小水洼处测量 D．植物对空气的湿度会产生影响 　 8．下列哪种生态系统与森林、海洋并列为全球三大生态系统类型．它是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一．因为它能够分解、净化环境物，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．它就是（　　） A．湿地生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统 　 9．“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处．“花草”在生态系统中扮演的角色是（　　） A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．非生物部分 　 10．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（　　） A．捕食 B．合作 C．竞争 D．食物网 　 11．若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（　　） A．8倍目镜 B．15倍目镜 C．10倍物镜 D．40倍物镜 　 12．洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（　　） A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体 C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡 　 13．水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 　 14．在人体内，具有保护、分泌等功能的组织是（　　） A．上皮组织 B．结缔组织 C．神经组织 D．肌肉组织 　 15．不论动物细胞还是植物细胞，其细胞膜的作用都是（　　） A．控制有害物质进入 B．保护作用 C．让有用物质进入 D．A、B、C三项都是 　 16．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这酸性物质主要存在于（　　） A．细胞膜上 B．液泡内 C．细胞壁上 D．细胞核内 　 17．“红花还需要绿叶衬“．红花、绿叶总是在一起的，它们分别属于（　　） A．营养器官、生殖器官 B．生殖器官、营养器官 C．营养器官、营养器官 D．生殖器官、生殖器官 　 18．草履虫的运动依靠（　　） A．细胞质的流动 B．食物泡的流动 C．纤毛的摆动 D．伸缩泡的收缩 　 19．制作口腔上皮细胞装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹到清水中，目的是（　　） A．防止细菌在装片中繁殖 B．防止细胞吸水过多而胀破 C．迅速杀死细胞以便观察 D．利用生理盐水粘住细胞 　 20．在200米以下的深海中，一般见不到绿色植物，其制约的主要因素是（　　） A．温度 B．空气 C．阳光 D．水压 　 21．我国南极科考站目前有南极长城站、中山站和昆仑站共三个．为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为南极（　　） A．缺乏必要的生活设施 B．分解者很少 C．缺少消费者 D．缺少生产者 　 22．某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（　　） A．转动转换器﹣﹣换用不同的物镜 B．用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野 C．移动玻片标本﹣﹣找到要