备考英语高考听力之我见.docVIP

备考英语高考听力之我见2012年《浙江省普通高中高考考试说明》中关于听力测试是这样描述的：根据《浙江省新课改高考方案》，使用全国英语等级考试（二级）（PETS2）听力试卷，单独安排，满分30分。要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：理解主旨和要义；获取具体的、事实性信息；对所听内容作出简单推断；理解说话者的意图、观点和态度。 基于以上要求，再结合近几年的PETS2听力试题，本人将略谈学生要得满分或高分要做的备考工作。 一、 备好词汇关 要提高英语听力成绩，教师一般都会要求学生多听多练，还会进行听力技巧的训练，但是如果学生过不了词汇关，根本听不懂听力材料中的内容，那一切都是空中楼阁。因而，在参加听力考试前，具备一定的词汇量是至关重要的，尤其是听力场景词汇的掌握，可有效地帮助学生作出正确的选择。 那么，如何有效地提高词汇量呢？首先，在平时的英语学习中注意词汇的积累，特别要重视单词的读音，因为只有读得准，才能听得懂。其次，考前要特别强化高考听力场景词汇的背诵。最后，听力材料中出现的常用词组和俚语等也要让学生理解和掌握。 二、 备好材料关 由于近几年的听力测试偏重理解，因此在选择听力材料时，教师应重视简单推理及理解题在听力材料中所占的比重，训练学生根据听力内容作一些简单的推理或理解。在这一点上，原理与近年的高考阅读理解的解题思路类似，切忌想当然，或者过多联系现实。从目前众多的听力材料来看，早期的训练对材料要求并不是很严格，但在备考前的关键时期，历年高考听力真题和《白朗英语听力风暴——PETS2》都是不错的材料选择。 另外，为了提高学生的得分率，在考前可适当提高难度，采用上海高考听力中Section A部分的10题以及全国大学英语等级考试4级听力中的Section A部分的11-18题，主要是训练学生听力材料第一节前5题的得分率。由于上述提到的两类试题均是4个选项，且问题是在对话之后才给出的，这就要求学生在听的过程中要养成快速记笔记的习惯，尤其是要听清楚问题，再适当理解。当然，如果学生觉得难度过大的话，也可以先给出问题，从而降低难度。 三、 结合听说读写，充分使用听力材料 虽然是备考英语高考听力，但练习并不能局限于听力，毕竟还要逐步提高笔试成绩，要让学生学会英语的实际应用。 1. 充分利用对话 听力材料当中最不缺的就是对话，而且这些对话都是日常生活中比较实用的，因此在做听力选择后，笔者经常选择一、两段有特色的对话材料要求学生分角色朗读，并在短时间内（一般3-5分钟）背会，然后叫几组学生在课上有感情地表现对话内容。另外，为了加强学生的记忆，在第二天的课上给出相应的中文翻译，让学生把之前的对话再一次表演出来。用这样的方式，学生可以有效记住日常英语应用，且对英语听力的提高也有一定的好处。 2. 听力材料与写作、改错及其他题型的结合 尤其听力材料中的独白部分，经常是很好的写作和改错的素材，充分利用这些材料，就能一举两得。例如，《百思威高中英语听力标准训练》Test 3的第10段材料就是很好的写作素材，笔者就要求学生在做完听力选择后，根据听力材料提出的问题进行写作，不必全部照搬，只需适当借鉴，也可加入自己的观点。再听两三遍，确定问题whether they should live alone outside the campus or live together with other roommates in the students?? dormitory， 记录并鉴借使用双方的观点，然后再开始写作。由于材料充分，有足够的输入，学生会写出很不错的作文。下面是这篇听力材料，对学生的写作很有借鉴作用。 Nowadays， there has appeared a heated discussion among college students as to whether they should live alone outside the campus or live together with other roommates in the students??dormitory. Opinions are divided over the matter. Those who are in favor of living alone think that it??s very convenient to live by themselves. They can enjoy complete freedom in a room of their own. They can have their own timetable without disturbing ot