大学生党员意识状况调查及思索.docVIP

大学生党员意识状况调查及思索摘　要：本文以闽江学院为例，以大学生党员的党员意识为研究对象，结合工作实际，并在调查数据基础上，分析了闽江学院大学生党员意识状况。研究认为，大学生党员意识有待进一步提高。指出应坚持数量发展与质量把关并重，把党建工作重心转入党员教育。应该发挥家庭、社会和学校的综合功能，完善工作机制，灵活应用各种教育方式，切实加强大学生党员意识教育。 关键词：闽江学院　大学生　党员意识 1.导言 闽江学院是福建省教育工委大学生党员发展工作联络点。从2002年9月成立闽江学院以来，我校按照国家、省教育工委的有关文件和会议精神，加大在大学生中发展党员的工作力度。根据统计，以2009年6月为例，我校共有学生党员3013人，其中一年级95人，二年级731人，三年级1192人，四年级995人。全校共设立了159个学生党支部。我校大学生党员比例由2003年6月的3.9%发展2009年12月底的15.99%，平均每年增加两个百分点。但是，随着党员发展工作力度的加大，一方面，确实为我党增加了许多新鲜血液，为党的队伍输送了众多高学历的大学生党员；但另一方面，由于许多党支部书记都是辅导员兼任，繁琐的事务性工作让辅导员忙于应付，对大学生党员的教育工作有所忽略；再者，许多高年级班级都设了学生党支部，有116名学生担任了班级党支部书记。从发展的角度上说，确实可以加大力度，但从党员教育的角度上看，党员教育的力度略显不足。 加大在大学生中发展党员的工作力度，是培养党和国家未来接班人的要求，也是党和国家赋予基层党支部书记光荣的任务。强化党员意识，是永葆大学生党员先进性的前提保证。作为一名新世纪的大学生党员，应该强化政治意识、学习意识、服务意识、责任意识、自律意识、光荣意识和创新意识[1]。我校党委非常注重在大学生中发展党员工作。但在发展数量达到一定比例的情况下，党员意识状况如何，党员教育要如何进一步开展，也是令我校党委、党务工作们非常关心的问题。因此，笔者最近在本校内做了一个大学生党员意识状况的调查，旨在分析和研究我校大学生党员教育弱点和切入点，为我校大学生党员教育提供一些参考依据。 2.调查方法 2.1调查对象 本次调查以闽江学院在校大学生党员(含预备党员)为调查对象，涉及全校的所有本科系(院)。采用访谈法、抽样问卷法和文献法收集资料。访谈部分，主要与一些学生党员、党支部书记进行交流访谈；问卷法主要调查对象是全校的本科生(专科层次学生未纳入调查)；文献法主要是往年数据、资料等。全校共发放问卷300份，有一定的代表性。 2.2调查资料的收集与整理分析 本次调查采用访谈法、文献法和抽样问卷调查法收集资料。问卷共设置21个问题，向大学生党员询问了其基本情况、学习情况、在校表现、支部教育开展情况、对党员教育的认识等。各系(院)的辅导员协助了问卷的发放、组织填写和回收工作。共发放问卷300份，回收294份。经确认，294份回收均为有效卷，有效率为98%。抽样问卷资料由DPS统计软件分析。所得结果与访谈法、文献法资料一并考虑、分析。 3.结果与分析 3.1调查样本的分布与结构分析 本次调查，男生占38.78%，女生占61.22%。从实际的性别情况看，我校发展的党员中，女生比例确实高于男生。在所调查的党员年级分布中，包含了在校的各个年级。但由于毕业班学生外出实习，因此，从表现反映出来的比例较低。我校只有6个专业开设了专升本专业，且专升本第二年就面临毕业外出实习，没有纳入调查，因此，也存在比例偏低的现象。 3.2党员的思想政治素养情况分析 新的国际国内形势对大学生党员提出更多新的挑战形，形势是影响大学生党员意识培养和强化的重要因素[2]。有81.63%的党员能做到时常关注时政，但18.37%的党员对时政不关注，这些党员并没有认识到形势的紧迫性。但在时政学习的主动性方面，也存着各异。 从表中数据来看，67.69%的同学对时政学习学习是比较被动，但也有6.46%的同学“不关注”和1.02%的同学“不想学”。 组织上入党是一个仪式过程，但思想入党是长久的事。《党章》是每个党员的行动纲领。但对“入党后，你对《党章》是否有系统地学习过”的问题，21.43%的受调查对象“有深入地学习过”，65.99%的党员有“一般性地学习过”，10.20%的党员“只是偶尔地看看”，还有2.38%的党员表示“根本没有”。《入党志愿书》是一名发展对象对自己党组织的神圣承诺，是对党的认识、自我情况介绍、向党组织表态的综合体。但他们《入党志愿书》完成的途径和方式是不同的。 在实际工作中也发现，有些发展对象在撰写《入党志愿书》时，材料都是在网络上抄写过来的，有的连党的指导思想都不完整或表述不规范。撰写思想汇报，向党组织汇报思想，