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学生管理应该注意问题及改进措施中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1007-0745(2012)08-0005-01 摘要：高职院校随着学生的扩招，人数越来越多，高职院校的学生管理中存在一些问题，如果不能从根本上改变学生的学习能力和生活习惯，很难达到教学质量的飞跃。要想从根本上提高教学质量，要以学生的素质教育为基础，发挥学生干部的作用，从改变学生的学习态度起，改变整个教学环境和学习氛围。 关键词：学生干部 管理问题 改进措施 素质教育 高职院校随着教育工作的普及迅速的发展起来，而且高职院校的办学规模不断扩大，学生人数不断增加，这就给高职学生的管理工作带来了新的挑战。如何做好学生的管理工作是提高学校升学率的关键，只有从素质教育抓起，以学生为基础，一切从学生出发，实实在在的为学生着想才是有效的进行学生管理的根本。 一、高职学生管理中存在的问题 1.管理工作留于表层 对于现在学生的管理工作，工作内容杂而乱，没有工作的章程和重点，从生活到学习再到就业，这样一整套的管理工作，没有深层次的管理，只是表面工作，很难从根本上改变学生的学习和提高各方面的能力。没有针对每个学生的个性和爱好而管理，管理队伍人数少很难及时的解决一些棘手的问题，也没有工作经验的及时总结、归纳和改进，这就造成了管理工作的疏忽，管理工作和高素质教育很难有效的融合。 2.对学生的管理多采用强制性手段 学生管理的模式现在还是采用传统的强制性管理模式，在管理的过程中会造成一些学生对管理工作产生抵触情绪，甚至有意捣乱管理工作的开展。而作为学生干部来说，很难对学生进行管理，这不仅会影响学生之间的感情，还会带来一些小的摩擦，不利于管理工作的开展。而传统的管理机制是在学生违反纪律之后只会给予处罚，就算及时改正也不会给予鼓励，一味的对学生进行口头教育，这种管理方法使学生和管理人员对立起来，很难让他们友好的相处，加大管理工作的开展难度。 3.学生干部没有发挥作用 当然学生和学生干部很容易因为管理工作而发生争执，影响同学间的感情，但学生干部应该针对管理制度用事实说话，起到对学生监督和管理的工作，不能只是个虚设的岗位。学生干部从事的管理工作，多半是执行老师划定的界限，管理工作没有能够锻炼到学生的能力，反而会影响学生之间的感情，造成一些不必要的麻烦。 4.预防措施少 对于学生的管理往往是在出现了问题时，才会给予抢救的措施或者警告，没有预防措施，不能从根本上解决学生中存在的一些问题。要注重学生干部的骨干力量，突出学生干部的作用，设立一个强大的信息反馈网，及时的沟通学生和教师，减少沟通障碍。 二、学生管理工作出现问题的原因 1.对学生管理工作缺乏应有的热情 学校各部门对学生的教育管理工作认识不统一，有些教师没有积极的参与到管理工作内，认为自己的专职就是教书，没有对管理工作提起应有的认识。对学生的管理工作是教育工作中的重中之重，只有对学生进行良好的管理，才能为祖国培养新型人才。一些学生干部更是拿自己的官衔来欺压学生，不能进行有效的管理，这对学校校风有所影响，也影响了学生和管理阶层之间的矛盾，激化了一些问题的增进。 2.对学生的管理工作不能适应新形势 在对学生的管理工作上，缺乏新意，很多教师没有时间去进修，这导致了教师队伍跟不上管理的发展要求，面对如今的社会形势和孩子的心理，没有一个良好的把握。不能针对学生的心理做出一些相应的措施，很难让学生和老师共同进步，合理发展。学生干部也只是执行老师所规定的措施，并没有真正的解决学生之间或者学生跟老师之间的矛盾，很难达到管理的目的。 3.学生管理工作不够规范和科学 因为目前的管理制度还没有一套系统的方案，很难对学生进行有效的管理，而且学生干部的管理也过于形式主义，并没有实际的意义。一些问题在接受了反馈之后，还是没有得到根本的改善，比如学生的宿舍卫生、学生上课睡觉的现象等，由于没有跟学生了解过情况，只是硬性管理，所以没有什么显著的效果。 三、改进措施 1.改变学生管理的理念 传统的管理模式是以管理者为中心，管理者制定出一些制度从而约束学生的日常学习和生活，而学生只是去执行这些任务。现在就是要改变这种局面，以学生为中心，关注学生的学习生活，关注学生的需求。管理者应该善于听取学生的意见，经常跟学生进行交流，增进之间的感情，一切从学生出发，以学生的利益为基础。在管理的过程中，对学生树立起应当有的信任，充分培养学生的自主能力和独立思考的能力。学校应该设有心理咨询室，高职学生很多是因为分数低而进来的，会有一定的挫败心理，还有一些学生心理畸形，经常会产生一些奇怪的想法危害到其他的同学，因此心理咨询室的设置会避免一些不必要的伤害发生。 2.建立高素质的管理团队 学生管理工作是