第七章第四节重力势能导学案.docVIP

7.4 重力势能 【学习目标】 知识与技能 1、认识重力做功与路径无关的特点。 2、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算。 3、理解重力做功与重力势能的变化的关系。 4、知道重力势能具有相对性。 5、知道重力势能是物体和地球系统所共有。 过程与方法 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程． 情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 【学习重点】重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系． 【学习难点】重力势能的系统性和相对性． 【教学设想】预习导学→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 【学习过程】 动手体验重力势能： 1.同一课本从不同高度下落到自己手上，什么感觉 2.不同质量的课本从同一高度下落到自己手上，什么感觉 得到的结论： 重力势能可能与 、 有关 任务一 预习导学 一、重力做的功 阅读教材第64页图7.4－1、图7.4－2、图7.4－3及“重力做的功”部分。 完成下列问题。 1、看图7.4－1，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点竖直向下运动到B点过程中重力做的功。 2、看图7.4－2，根据力对物体做功的公式，计算物体由A点沿倾斜面运动到B点过程中重力做的功。 3、看图7.4－3，根据力对物体做功的公式以及图象法（无限分割思想），计算物体由A点沿曲线运动到B点过程中重力做的功。 【归纳总结】：1、重力做功的特点：_____________________________________; 2、重力做功的表达式：_____________________________________________. 【例1】如图，光滑斜轨道下端与光滑圆周轨道相接, 圆的半径为R。质量为m的小球从A点由静止释放经斜面AB进入圆周轨道后能通过轨道最高点C，求： 小球由A点运动到B点过程中重力做的功； （2）小球由B点运动到C点过程中重力做的功； （3）小球由A点运动到C点过程中重力做的功 二、重力势能 阅读教材第65页“重力势能”部分，回答下列问题 物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？ 怎样定义物体的重力势能? 重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述? 重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么? 三、重力做功与重力势能变化的关系 （1）重力势能的变化和重力做功之间的关系式是怎样的，写出它们之间的关系式。 （2）请根据重力势能的变化和重力做功之间的关系完成下列表格。 重力做功 (正、负） 重力势能 （增加、减少） 重力做功和重力势 能变化的关系 物体 下降 ? ? ?重力做的功______重力势能的减少量 物体 上升 ? ? ?物体克服重力做的功______重力势能的增加量 四、重力势能的相对性和系统性 阅读教材第65页“重力势能的相对性”和“势能是系统所共有的”两部分知识，回答下列问题： （1）什么是参考平面？参考平面的选取是唯一确定的吗？ （2）通常选择哪一个平面为参考平面？ （3）如图，质量0.5kg的小球从桌面以上h1=1.2m的A点落到地面的B点，桌面高h2=0.8m．请按要求填写下表．(g=10m/s2) 参考 平面 小球在A点重力势能 小球在B点重力势能 下落过程小球重力做功 下落过程小球重力势能变化 桌面 ? ? ? ? 地面 ? ? ? ? 选取不同的参考平面,重力势能的数值 ； 对一个确定的过程，WG和△EP与参考面的选取 关。 （4）如果物体在参考平面的上方，重力势能取_____值; 如果物体在参考平面的下方，重力势能取_____值; （5）为什么说“势能是系统所共有的”？ 【巩固训练】： 1.关于重力做功和物体的重力势能，下列说法中正确的是（ ） A.当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少 B.物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加 C.地球上任何一个物体的重力势能都有一个确定值 D.重力做功的多少与参考平面的选取无关 2.物体在运动过程中，克服重力做功为50 J，则（ ） A.重力做功为50 J B.物体的重力势能一定增加50 J C.物体的动能一定减少50 J D.重力做了50 J的负功 3.以40 ｍ/s的初速度竖