列宁“灌输”思想对当前中国启示.docVIP

列宁“灌输”思想对当前中国启示【摘要】《怎么办？》是列宁新型无产阶级政党学说理论体系中一篇极为重要的经典文献，文中阐述的关于社会主义意识形态的“灌输”思想对我们今天坚持中国特色社会主义理论有重要启示意义。中国特色社会主义理论不可能从自发的群众实践中产生，灌输是理论武装的基本原则，因此，应当对列宁的“灌输”思想既坚持又创新，提高灌输的针对性和实效性。 【关键词】灌输 中国特色社会主义理论 列宁 意识形态 由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想组成的中国特色社会主义理论体系，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，要坚持马克思主义，就必须认真坚持中国特色社会主义理论。本文就列宁《怎么办？》中的某些见解结合我国坚持中国特色社会主义道路的理论武装问题提出自己的看法。 《怎么办？》阐述了马克思主义理论对于党的建设和工人运动的巨大指导作用，论述了向工人阶级灌输社会主义意识的必要性，提出了“灌输”的思想。列宁从为什么要灌输、灌输什么、怎样灌输等方面全面阐述了“灌输”思想。笔者认为，列宁“灌输”思想对我们今天坚持中国特色社会主义理论不无启示，我们应该认真继承和发展列宁的“灌输”思想。 理论武装对社会主义事业意义重大 思想是行动的先导，正如列宁在文中指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”如果我们没有正确的理论作指导，就不可能有正确的行为，“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”列宁强调，只有以马克思主义理论武装政党，武装广大人民群众，才能取得革命和建设的胜利。马克思主义是我们立党、立国的根本指导思想，马克思主义基本原理任何时候都要坚持。同时，列宁指出，马克思主义是发展的科学，必须随着时代、实践和科学的发展而发展。他坚决反对把马克思主义看成神圣不可侵犯、一成不变的教条，强调马克思主义应随着各国无产阶级革命实践的发展而发展，“我们决不把马克思的理论看作某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西”，列宁强调，马克思主义理论只是给一种科学奠定了基础，如果我们要跟上时代的步伐，就应当在各方面把这门科学推向前进。列宁认为，马克思的理论提供的只是总的指导原理，而要应用这些原理，就必须立足于各国的国情。中国特色社会主义理论体系充分体现了我们党在理论创新上继往与开来的结合，正是坚持和发展马克思主义的典范，它深化了对社会主义建设规律的认识，开辟了马克思主义在中国发展的新境界。今天，我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须用中国特色社会主义理论体系武装广大人民群众，坚持科学社会主义的理论武装。 中国特色社会主义理论不可能从自发的群众实践中产生 人的思想不是与生俱来的，先进思想的形成必须靠后天的学习培养。列宁在文中指出，“工人本来也不可能有社会民主主义的意识”，他强调，先进的理论不可能从自发的群众实践中产生，“这种意识只能从外面灌输进去”，工人阶级的先锋队组织必须注重从外面向工人阶级灌输马克思主义。笔者认为，当前情况虽与列宁所处的时代已大为不同，但“灌输”的思想并没有过时。中国特色社会主义理论体系内涵丰富，涵盖了党和国家事业的各个方面，是党的几代领导集体运用马克思主义理论结合我国具体实践创造形成的，是我国几代理论工作者和知识分子集体智慧的结晶，这样的先进理论对于绝大多数群众来讲，不可能不学而知，必须通过学习、接受教育才能在头脑中确立起来。从另一角度讲，随着改革开放的不断深化，广大人民群众生活水平改善的同时，人们的思想状况发生着巨大变化，部分人理想信念发生动摇。在这样的情况下，先进理论不通过灌输，是绝对不可能在自发的群众实践中顺利传播并得到认可的。如果我们不宣传马克思主义，不传播中国特色社会主义理论，非马克思主义就会迷惑部分群众的思想。 灌输是理论武装的基本原则 列宁在文中指出，工人的社会民主主义意识只能“从经济斗争范围外边”灌输进去。他认为，必须注重给工人灌输远大理想和阶级意识，这样的理想和意识是他们原来不了解的，他们只有树立了远大理想和阶级意识，才能完成无产阶级的历史使命。从这里我们也可以看出，列宁提出的“灌输”思想，并非是作为解决具体问题的具体方法而提出的，而是把它作为必须遵守的准则和必须完成的任务而提出来的，灌输是用马克思主义的立场、观点和方法去对人民群众进行理论武装的基本原则。因此，我们绝对不能将列宁“灌输”思想简单理解为灌输方法，否则从这样的认识出发去指导实践，必然会走向误区，最终严重偏离革命导师的原义。当前，坚持科学的“灌输”，是对人民群众进行理论武装和加强思想政治教育的基本原则，是我国社会主义初级阶段无产阶级政党的重要任务。当然，一提到“灌输”，有同志就会对其持完全否定的态度，因为他们马上就会把它和强“输”硬“灌”联系在一起，认为它是一种强制性的“填鸭式”教育，忽视了教育