彰显学生素质及能力五个同音字.docVIP

彰显学生素质及能力五个同音字在大力倡导素质教育的今天，教师已深刻地认识到，教育者的任务不仅仅是知识的传授，更在于学生人格的塑造、素质的提升和能力的培养，从而促进学生全面的、终身的发展。那么，如何在实施过程中加强学生素质的提升与能力的培养呢？笔者认为，应在“意”、“谊”、“义”、“艺”、“译”这五个同音字涉及的领域，去感染、熏陶、磨练、培养。 一、意——意识 当今社会已进入快节奏、强竞争、高压力的时代，作为中学生要想未来立足社会、适应生活，把握时代脉搏，就必须要具有以下诸多方面的意识： 在思想方面，首先是要具有公民、主人翁、责任、奉献意识，其次是要有宗旨、国防、忧患、法律、安全、环保意识；在学习方面，首先是要具有学习、问题、前沿、创新、超前意识，其次是要有自主、参与、沟通、应用、反思意识；在行为方面，应具有法制、维权、公德、集体、团队、民主、节约、诚信意识；在素养方面，应具有自我、管理、独立、欣赏、幽默、孝敬、感恩、宽容、仁爱、尊重意识；在能力方面，应具有生存、竞争、挑战、劳动、服务、合作、交流、展示、纠错、理财意识；在身心方面，应具有健康、强体、保健、承受、减压、愉快、放松、陶醉意识。 这么多方面的意识，对于每个中学生来说，全部拥有，出类拔萃；基本拥有，优秀上佳；部分拥有，难能可贵；少量拥有，也属不易。因为它是理想与希望、承载与责任、奉献与担当、现代与将来对青少年的寄托。因此，我们要高度重视意识的作用，加强青少年的思想道德建设，树立他们正确的世界观、人生观和价值观，让他们深刻地认识到意识比技能更重要。 二、谊——友谊 友谊是人们交往活动过程中产生的一种特殊情感，是人独特而丰富的精神财富。马克思曾经说过：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养，用谅解去护理。”因此，应在师生之间、生生之间建立起牢固、纯真、浓厚的友谊。它是融洽师生情感、增进师生友谊、提高教育教学效果、促进学生健康成长的关键之所在。 人们把友谊比喻为常青树，浇灌它的必定是流自于心田的清泉，时间越长枝繁叶更茂；人们把友谊比喻为美酒甘露，酿制它的必定是采摘于心田的果实，年份越久醇香味更浓；校园应是学生留存纯真、构筑友谊的时空隧道，让朋友之间、师生之间、学生之间穿越其间，享受着友谊带来的幸福和快乐。只有这样，学生才能对学校生活留念与向往，对师生情谊憧憬与渴望，对同学友谊眷念与畅享；只有这样，学生才能真正的放松心情，放歌校园，放飞梦想；只有这样，学生才能练就真功，收获未来，铸就辉煌。 三、义——情义 情字当头，义随其后，两者一结合，把“真、善、美”，“假、恶、丑”演绎的淋漓尽致。世间万物，孰能无情，重情重义乃我中华民族的传统美德，纵观历年来评选出的“感动中国”的人物，哪一位不是在“责任和情义”并举之中感动民众，征服世人的。 作为当代的中学生，首先，要树立正确的人生观、价值观，要具有强烈的责任感、正义感。“爱国、成才、责任”——义不容辞；“理想、追求、创新”——义无反顾；“博爱、正义、奉献”——义气之举；“孝敬、尊长、仗义”——重情重义。从“星光大道”上走出来的阿宝、刘大成、刘向阳、旭日阳刚、朱之文等“草根明星”，他们都是重情重义之人，红了火了也不忘黎民百姓，通过各种义演、义卖、捐献等途径来回报社会。特别是2010年度《星光大道》年度总冠军获得者刘大成，他外憨内秀、性情幽默、乐观开朗、勤于思考。田间地头，红白事现场，都是他的舞台；工厂车间，饭店歌厅，都留下他的歌声与艰辛，正是这样，也为他积累了丰富的演出经验。他自掏腰包为村上留守儿童开办图书室，既解决了外出打工父母的后顾之忧，又丰富了孩子们的课外文化生活。还有从事铁矿工作的仓库管理员刘向阳，从周赛到月赛，最后走到年度总决赛的季军，将一直穿在身上的蓝色工作服拍卖所得款捐献给了7个脑瘫儿童看病用。可见，他们义举豪迈、精神可嘉、爱心永恒。笔者认为，对于一个人来说，外表形象只是“软实力”，内涵修养才是“硬道理”。其次要增强集体意识、公德意识，要具有关注公益事业的热情和举措，要积极投身到义工、义卖、义务劳动、义务献血、帮困助残、社会捐助等社会公益活动中去。磨练自己的意志，陶冶自己的情操，净化自己的灵魂，培植自己的善举，奉献自己的爱心，书写自己的人生篇章。 四、艺——技艺 “艺”应涵盖两个板块：一是技能，技术；二是才艺，艺术。技能与才艺不是与生俱来的东西，而是人们后天在生产劳动、生活实践的过程中苦练积累出来的东西。技艺是富于技巧性的表演艺术或手艺，技能之中显才艺，才艺之中含技能，它们相辅相成，相互拥有，相互促进，相互助推，相互包容。通过它们的展示和流露，可以窥视一个人的素质和能力的强弱与高低。 要让艺术教育走进校园，走进课堂，让