如何配合特殊学习障碍儿童的需要.ppt

如何配合特殊學習障礙兒童的需要 參考台灣特教法 依 據 民 國 86 年「特殊教育法」，相 關 學 習 障 礙 的 法令 有 以 下 幾 條： 第三條: 身 心 障 礙 是 指 因 生 理 或 心 理 之 顯 著障 礙 ，以 致 需 要 特 殊 教 育 和 相 關 服務 措 施 之 學 童。身 心 障 礙 是 指 具 有 下 列 其 中 之 一 種 情 況 者： 1) 智 能 障 礙 2) 視 覺 障 礙 3) 聽 覺 障 礙4) 語 言 障 礙 5) 肢 體 障 礙 6) 身 體 病 弱7) 嚴 重 情 緒 障 礙 8) 學 習 障 礙 9) 多 重 障 礙 10) 自 閉 症 11) 發 展 性 障 礙 12) 其 他 顯 著 障 礙。 第十二條 教 育 行 政 機 關 應 設 特 殊 教 育 學 生 評 估 及 就 學 輔 導 委 員 會，聘 請 衛 生 及 有 關 機 關 代 表、相 關 服 務 專 業 人 員 及 學 生 家 長 代 表 為 委 員 處 理 有 關 鑑 定、安 置 及 輔 導 事 宜。有 關 之 學 生 並 得 列 席。 第十三條 學 校 應 主 動 發 覺 學 生 特 質，透 過 評 估 及 按 其 需 要，輔 導 就 讀 適 當特 殊 學 校（班）、普 通 學 校。身 心障 礙 學 生 之 教 育 安 置，應 以 滿 足學 生 學 習 需 要 為 前 提 下，最 少 限制 的 環 境 為 原 則。教 育 行 政 機 關 應 每 年 重 估 其 教 育 安 置 之 適 當 性。 第十四條 為 使 就 讀 普 通 班 之 兒 童 得 到 適 當 之 輔 導，應 訂 定 就 讀 普 通 班 之 原 則 與 輔 導 辦 法。 為 使 普 通 班 老 師 得 以 兼 顧 身 心 障 礙 學 生 與 其 他 學 生 之 需 要， 其 就 讀 之 普 通 班 減 少 班 級 人 數， 其 辦 法 由 各 級 主 管 教 育 行 政 機 關 定 之 。 第二十一條 各 級 學 校 入 學 試 應 依 學 生 障 礙 類型 、 程 度 ，提 供 考 試 適 當 服 務 措 施 ，由 各 試 務 單 位 於 考 試 前 訂 定 公 告 之。 第二十七條 學 校 應 對 每 位 身 心 障 礙 學 生 擬 定 個 別 化 教 育 計 劃， 並 邀 請 身 心 障 礙 學 生 家 長 參 與 其 擬 定 與 教 育 安 置。 第三十一條 教 育 行 政 機 關 為 促 進 特 殊 教 育 發 展 及 處 理 各 項 權 益 申 訴 事 宜 ，應 聘 請 專 家 、學 者、相 關 團 體 、機 構 及 家 長 代 表 為 諮 詢 委員，並 定 期 召 開 會 議。 新訂草案條文 本 辦 法 在 協 助 就 讀 普 通 班 身 心 障 礙 學 生 達 成 下 列 目 的： 1)成 功 地 就 讀 普 通 班，順 利 完 成 學 業。2)增 進 生 活、學 習、社 會、及 職 業 等 各 方 面 的 適 應。3)經 由 適 性 教 育，充 分 發 展 身 心本 能。4)養 成 健 全 人 格，增 進 健 全 人 格。 香港特殊教育的發展 資料參考自02年5月29日教育署官方網站. 目的: 這 些 兒 童 ， 通 常 在 學 習 上 有 困 難 或 有 某 種 身 體 弱 能 ， 使 他 們 不 能 和 其 他 同 齡 兒 童 一 樣 ， 利 用 學 校 所 提 供 的 一 般 設 施 。 無 論 這 些 兒 童 在 特 殊 學 校 或 普 通 學 校 接 受 教 育 ， 他 們 所 接 受 的 教 育 基 本 上 應 與 普 通 兒 童 的 相 同 ， 只 是 在 提 供 的 方 式 上 或 許 有 分 別 。 故 此 ， 要 達 到 上 述 的 目 標 ， 便 需 要 特 殊 教 學 的 技 巧 和 教 育 設 施 的 輔 助 。 現 行 政 策 政 府 現 時 的 政 策 ， 是 盡 量 將 有 特 殊 教 育 需 要 的 兒 童 ， 安 排 在 普 通 學 校 就 讀 ， 讓 他 們 在 一 般 的 學 習 環 境 中 ， 與 普 通 兒 童 相 處 和 溝 通 ， 從 而 充 份 獲 得 教 育 上 的 裨 益 。 這 種 安 排 是 舉 世 公 認 的 ， 而 且 在 將 來 的 發 展 中 ， 會 獲 得 更 大 的 推 動 力 。 新 近 發 展 在 過 去 的 五 年 中， 最 值 得 一 提 的 發 展 是 1.擴 展 為 就