实验探究课的课堂教学问题设计.ppt

公兴初中 徐 小 兰 初中化学课堂教学问题设计 一、初中化学课堂教学问题的功能与作用 课堂教学问题是指教学提示或“传递所学内容、原理的刺激，学生该做什么以及如何做的指示”。 教师依据教学内容和教学进程，设计或提出恰当而有新意的问题，才能让有效的课堂教学问题这颗“星星之火”，去点燃学生思维的火把。 （一）当前初中化学课堂教学问题设计的不足 滥而无效问题多、问题缺乏逻辑性、问题缺少互动性、问题缺乏明确性、问题缺乏层次性、问题缺乏思考性、问题缺乏评价性、问题缺乏发散性 （二）初中化学课堂教学问题的功能 1、改变学习方式 2、实现减负增效 3、促进课堂转型 （三）初中化学课堂教学问题的作用 1、激发学生学习兴趣 2、增强学生问题意识 3、培养学生思维能力 4、增进师生情感交流 5、及时获取反馈信息 二、初中化学课堂教学问题的基本类型 （一）从课堂教学问题的形式划分 1、封闭性问题 2、半开放问题 3、开放性问题 4、探究性问题 （二）从课堂教学问题的层次水平划分 1、识记性问题 2、理解性问题 3、评价性问题 4、应用性问题 5、综合性问题 （三）从课堂教学问题的功能目的划分 1、系列性问题 2、趣味性问题 3、生活性问题 三、初中化学课堂教学问题设计的基本方法 1、利用来自于生活中素材进行问题设计 2、结合化学实验现象、进程等进行问题设计 3、从对概念、原理内涵的理解来设计问题 4、运用故事、比喻、图片等设计问题 四、新授课 （一）新授课的作用 1、帮助学生习得新知识、掌握新技能 2、发展学生能力，提升学生素质 3、帮助学生掌握一些学习策略 （二）新授课的课堂教学问题设计 1、从设计的角度思考 ①要考虑好问题的层次 ②要考虑好问题的呈现场景 ③要考虑好问题的任务和线索 2、从问题的视角分析 ①掌握好问题的难度 ②安排问题的梯度 ③选择好问题的角度 ④考虑好问题的跨度 3、从问题的作用认识 ①以疑促学 ②促进思维 ③迁移应用 （三）附件：案例 五、实验探究课 （一）实验探究课的作用 1、促使学生认识科学探究的基本环节 2、帮助学生开展科学探究活动 3、培养学生的科学素养 4、提高学生的实验探究技能 （二）实验探究课的课堂教学问题设计 1、实验探究教学问题设计的基本思路 ①选择探究内容和容量，确保探究有效性 ②重视过程设计和指导确保实验探究有序性 ③通过整合、拓展或完善，学生的培养创新能力 2、初中化学实验探究教学问题的设计方法 ①抓住实验探究的认识功能，按照实验先后顺序设计问题 ②把握化学实验探究的动机功能，利用身边的课程资源设计问题 ③运用化学实验探究方法功能，依靠日常生活或实际问题设计问题 ④发挥化学实验探究的人文教育功能，借助课外实验探究设计问题 （三）附件：案例 六、复习课 （一）复习课的作用 1、查漏补缺 2、强化记忆 3、深化提高 4、促进迁移 （二）复习课的课堂教学问题设计 1、化学复习课教学问题设计的关注点 ①整体性 ②针对性 ③层次性 ④综合性 ⑤典型性 ⑥启发性 2、初中化学复习课问题设计常用方法 ①围绕复习的主要知识内容，通过比较设计问题 ②围绕优化学生的思维品质，通过变异设计问题 ③围绕化学复习的拓展功能，通过应用设计问题 （三）附件：案例 七、习题讲评课 （一）习题讲评课的作用 1、追根寻源 2、归类分析 3、举一反三 4、启发思维 （二）习题讲评课的课堂教学问题设计 1、初中化学讲评课教学问题设计的基本要求 典型性和一般性相结合 知识和能力的结合 策略和方法相结合 2、初中化学讲评课教学问题设计的基本策略 转移注意，关注得失 敢于取舍，突出重点 分类集中，借题发挥 方法引导，矫正补偿 （三）附件：案例