校园毒品危害防制宣导，请全校师生务必参考，以达健康、反毒、爱人 .ppt

* * 老師利用拒毒八招引導出 1.委婉堅定的拒絕有關藥物濫用的引誘. 2.遠離是非場所，拒絕成癮物質 3.使用健康方式交朋友 避免自己染上藥物濫用的習慣。因為一日用毒，需要終身戒毒。 * 104年7月16日臺教學（三）字第1040094242號函修訂「教育部生命教育推動方案（103年-106年）」 參、計畫目標 生命教育的宗旨係希望培養學生具備健康身心、理性頭腦及美麗靈魂，期能透過課程（包含正式課程、非正式課程及潛在課程）、師資培育、建構校園文化等具體策略之推動，使學生能具備道德實踐與公民意識（社會我）、藝術涵養與美感素養（美學我）、系統思考與解決問題（知識我）、身心健全發展（體能我）以及探詢生命意義、內化價值觀、追求至善（超越我）等核心素養。 * 常見濫用藥物、相關法令及其刑責 * 毒品混合變裝新態樣 * 毒品混合變裝新態樣 * 毒品混合變裝新態樣 毒品混合變裝新態樣 彩色充氣氣球： 裡面可能填裝“笑氣”毒品。 來路不明的藥物或白色粉末： 可能是毒品偽裝。 外表討喜的糖果、巧克力： 可能是加料毒品。 開封的飲料或調酒： 容易加入無色無味G水、FM2毒品。 咖啡包、茶包、奶茶包…真假難分： 需留意封口是否重複包裝，如有異常，請勿使用。 小心受害 拒絕誘惑 勿觸法網 K他命: 濫用K他命可能產生心搏過速、血壓上升、意識模糊、幻覺、無理行為及胡言亂語等；長期拉K可能導致頻尿、膀胱發炎、膀胱受損萎縮。 搖頭丸: 體溫過高(可高達43℃)、脫水、低血鈉、急性高血壓、心律不整、凝血障礙、橫紋肌溶解及急性腎衰竭等症狀，嚴重者可能導致死亡。 安非他命: 猜忌、多疑、妄想、情緒不穩、易怒、視幻覺、聽幻覺、觸幻覺、強迫或重覆性的行為及睡眠障礙自殘、暴力攻擊行為。 常見藥物濫用—副作用對健康的影響 建立自信、自尊心，養成良好生活作息，培養健康休閒活動。 學習正向的問題解決技巧，不靠藥物提神與減肥。 建立正確情緒抒解方法，不隨意接受陌生人的飲料、香菸。 遠離是非場所、提高警覺性，絕不好奇以身試毒。 健康、反毒、愛人愛己—健康自主管理 生活技能訓練—學習反毒能力 認知技能(解決問題能力)—培養正向積極思維模式，熟練解決問題過程，以理性及創造性思考方式解決問題與做決定。 人際技能(堅定拒絕能力)—尊重、肯定、同理他人的感受和需要，適時表達自己，在對與錯的抉擇中，勇敢拒絕不合理的要求。 情緒因應技能(自我調適能力)—強化自我覺察及監督技能，適時調適情緒，增進自我抗壓能力，減低藥物濫用誘因。 例：拒絕抽菸、吸毒、拒絕生活中不當的誘惑… 生活技能訓練—拒毒八招運用 健康身心—拒絕藥物濫用 不依賴藥物提神及減重，非醫師處方藥物不要輕易使用，拒絕成癮物質。 理性頭腦—培養正向人生觀 培養社交技巧，增強面對挑戰的挫折忍耐度；結交益友，建立正確人生目標與價值觀。 美麗靈魂—守法自律 幸福人生 遠離是非場所，不隨意接受陌生人的物品、飲料、香菸；面對壓力與誘惑時，守法自律做正確的選擇，人生不遺憾。 生命教育—珍愛生命 校園較常見使用毒品類型其刑責，由輕至重:(1)從3.4及施用到(2)升等為1.2及毒品(3)引誘(4)強暴脅迫到(5)毒品罪重刑責 * 105年3月3日臺教學(五)字第1050028489號內政部警政署刑事警察局提供近期查獲新興毒品樣貌 圖檔 * 105年3月3日臺教學(五)字第1050028489號內政部警政署刑事警察局提供近期查獲新興毒品樣貌 圖檔 * 105年3月3日臺教學(五)字第1050028489號內政部警政署刑事警察局提供近期查獲新興毒品樣貌 圖檔 * 食品藥物管理署統計103 年9 月至12 月間檢驗咖啡包、奶茶包等檢體45件，發現有39件檢體檢出除咖啡因以外之毒品或新興濫用物質成分，進一步分析發現，所摻入之成分，不限於一種，甚至內含6種濫用物質，多重成分的交互作用，將增加施用者的危險。 依刑事警察局受理之檢體檢驗結果顯示，濫用物質外觀已有別於傳統的結晶狀、粉末狀、膠囊或錠劑，呈現多樣化型態，103年1-10月非尿液檢體統計資料顯示，高達2成左右的濫用物質是以摻入沖泡式飲品粉末，再以市售或自創品牌包裝的型態販售。 另外，具迷幻作用的類大麻活性物質，被噴灑在菸草或乾燥花草表面，以乾燥植物或花草茶包之包裝販售；也有將濫用物質溶於水後，以方形厚紙片浸泡製成「毒郵票」，或製成「毒果凍」，或以玻璃瓶裝成「神仙水」販售的檢體，顯見濫用物質逐漸偽裝變身，藉以鬆懈民眾的警覺性及逃避警方之查緝。 * 常見藥物濫用之危害性(資料摘錄:食藥署反毒資源管.tw/AntiPoison/DrugList.aspx?code=6030nodeID=391)K他命: