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谈数字媒体对于当代大学生思想观念影响摘要：当代大学生已经成为数字媒体传播的主力军，他们的思想观念受到数字媒体的影响和冲击，其主体意识，竞争意识，平等意识，民主法制意识以及开放观念等都明显增强。在给当代大学生带来积极影响的同时，也带来消极影响。 关键词：数字媒体；思想观念 影响现代科学技术的飞速发展，带来了信息技术的重大革命，从而改变了人们的思维方式和生存空间。20世纪70年代开始的数字技术经历了突飞猛进的发展，促进了计算机、通信和广播等三大传统信息系统领域的融合，产生了基于数字互动媒介的汇流和产业整合现象：一方面，互联网技术的迅猛发展，一种全新的媒体形态自然地展现出它前所未有的魅力；另一方面，电脑图像技术的日趋成熟，给艺术家的创意空间开辟了崭新的天地。数字化技术悄然成为人们日常生活中不可或缺的组成部分。从广义来说，数字媒体是指传播的各种媒介的数字化形态，它代表了数字化环境中产生的信息与传播的所有形式。这些形式在20世纪90年代步入全新的数字艺术阶段，到了21世纪发展为以内容为主的数字内容的产业革命。数字媒体是以信息科学和数字技术为骨架，以大众传播理论为依据，以现代艺术为灵魂，将信息传播技术应用到文化、艺术、商业、教育、管理等领域，实现了科学与艺术高度融合且多学科综合交叉的新学科。数字媒体包括了图像、文字、音频、视频等各种传播媒介，以及信息的采集、存取、加工和传输的数字化过程。数字媒体具有更加贴近人类观念，适合人类交换信息的媒体多样化特性；受众变被动接受为主动参与；趋于个人化的双向交流等优势。随着数字媒体的向前发展，我们不难想象数字媒体开始在人们生活中扮演重要角色，因为信息交流是形成和维系社会的重要成分，是人类社会和人类文化存在发展的前提。大学生作为新兴事物的积极体验者，既是使用数字媒体中最大的群体，也是使用数字媒体最活跃的群体．因此，考虑如何趋利避害，在帮助大学生群体开展多样化的数字媒体应用的同时保护大学生群体免受不良文化信息的侵蚀，显得尤为重要。 一、数字媒体对大学生的积极影响 (一)数字媒体带来大学生生活方式的改变。随着数字媒体的向前发展，在这个德国哲学家海德格尔所谓的“世界图像时代”，读图大有取代“读文”之势，人们更喜欢生动的图像而不是纯文字的读物。“电子媒介由于其自身感染力强、转瞬即逝等特点要求受众做出瞬间反应、群体共鸣等规定，更易承担娱乐的功能”。大学生的文化生活得到极大丰富，他们可以同时以文字、声音、图像等形式接受来自世界各地的文化信息和娱乐节目，寻求欢乐、享受和紧张心理的释放,一些思潮、观念、生活方式、学习方式、消费方式、娱乐方式等都会通过各种渠道对学生产生直接或间接地影响。 (二)数字媒体为大学生的生活提供了便利。大学生利用日渐成熟的电子商务，在网上购买教材、衣服、电脑等，也可以在网络上交易二手商品；还可以在网上为自己手机充话费，更改电话服务套餐；还可以通过远程网络视频和远方的亲人面对面的交流。 (三)数字媒体为大学生的学习提供了便利。获取信息更加快捷，知识更加丰富。对于出生在网络时代的他们，也更善于运用网络。数字媒体的出现将人们带入了一个色彩斑斓的虚拟世界。在这里，图片、音乐、动画等多种形式辅助展现信息内容，使得界面美观、表达直观，兼顾图文、声情并茂，更富趣味性和人性化。同时，新的资讯和前沿信息更新速度快，不论是娱乐休闲还是获取信息，都能够较好地满足用户需求。因特网及数字图书馆的出现，大学生不仅可以很方便的查到自己所需要的信息，还可以及时了解国内外大事件及学校的重大工作安排。同时为“90后”大学生提供了表达意见的方式。 (四)数字媒体为大学生就业提供了便利．大学生可以通过招聘单位的网站了解一些招聘信息，通过发Emil的方式同招聘单位取得联系。这样，大大减少了应聘的盲目性，既减少了经济开支，也节省了很多时间和精力。 （五）、受到数字媒体文化的影响，当代大学生的主体意识，竞争意识，平等意识，民主法制意识以及开放观念等都明显增强。一是有利于促进大学生独立意识的发展。数字媒体上的双向或多向信息传递方式，使得学生可以独立地参与讨论，自由地访问所需要的站点，主动了解各种信息资源，使大学生接受来自不同角度的建议，经过自身的判断整合形成自己的观点。二是促进学生开放精神的树立。数字媒体突破了地域和时间的限制，以先进的电子技术手段向学生适时地传播全人类优秀文化遗产及价值观与行为规范，使大学生在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利参与社会生活。三是有利于促进学生创新精神的培养。数字媒体上丰富的信息资源使学生从中获得养料，完善知识结构，学习发达国家的科学技术、管理模式和先进经验，并借助世界各地的专家、学者、技术人员的力量发现问题、解决问题。同时，数字媒