2013年基础教育工作计划要点.doc

蛟河市教育局 2013年基础教育工作计划 2013年我市基础教育工作以十八大精神为指导，以“提高质量、均衡发展和立德树人、培养学生创新精神”为宗旨，以精细化管理为统领，坚持“促均衡、调结构、提质量、保安全、创机制”发展思路，全面落实教学管理规范，实施“课堂效率、教师培养、学生成长”主题推进活动，加强教师队伍建设、构建高效课堂、提高素质教育质量，为实现高标准、现代化、有特色，让人民满意的优质教育奠定基础。 一、全面实施精细化管理，规范教学过程 1、贯彻《吉林市普通中小学教学管理规范（2012年修订版）》（以下简称《规范》）。组织领导、教师认真学习《规范》；依据《规范》修改《蛟河市中小学教学管理规范》；强化制度建设，规范常规教学工作。 2、落实《吉林市教育局关于严格执行中小学课程计划促进学生全面发展的通知》精神。发挥精细化管理“双五订单”的作用，端正考风、学风促学科建设，加大精细化“质量监测”指导力度，规范各校开全学科、开足课时。 3、开展“教学管理百校随机展评”活动。召开“教学工作会议”，创建交流平台，在共享中提高；进行优秀教务主任评选活动，培树典型，引领发展；展示落实《规范》的过程与效果，努力提高学校教学管理水平。 二、开展主题推进活动，提高教育质量 1、课堂效率主题推进活动（课堂教学效率推进年）。开展学习新课标活动，落实学科课程标准；开展“一听二讲三计四课”活动，在“教学工作会议”上进行成果展示；深入“共实践、深探究、展成果”活动，结合《实施精细化管理均衡提高教育质量途径和方法的研究》，认真选题、务实“研学创”过程，努力构建“适合的教学，和谐的课堂”；举办“四日”（教务主任活动日、教学校长交流日、教学管理专题日、教学管理示范校展示日）和“教学管理随机展评”活动，分项共享经验，共同发展。 2、教师培养主题推进活动。继续开展教师专业技能训练“三课一研”活动，全面提高教师课堂效率，提高教师专业水平；开展“个十百千”评选活动，培养几个省市名优教师，几十个十佳教坛名师和科研型教师，几百个全天候和优质课教师，一千余个达标课教师，努力提高教师素质。开展农村中小学优秀任课教师、学前教育先进单位和个人评选活动，注重评选过程和参评教师作用的发挥，加强教学研究、提高教育质量。 3、学生成长主题推进活动。学习贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育的过程管理，促进中小学生身心健康和谐发展；开展中小学生“十星评选”（健美之星、科技之星、劳动之星、孝悌之星、音乐之星、快乐之星、俭朴之星、自理之星、友爱之星、爱校之星）活动，学生各展所长，促进全面发展；加强体卫艺工作，提高体艺课堂教学质量，确保学生每天活动一小时，提高学生身体素质；做好传染病防控工作，确保学生身心健康。落实《国家学生体质健康标准》，进行初中学生体育加试的尝试和训练；业务部门探索和建立学生素质监测和评价体系，开展义务教育阶段学生综合素质检测和评估活动，努力提高学生的素质水平。举办第六届中小学生体育节。 三、深化教育协调与均衡发展，促进教育公平 1、巩固学前教育先进水平。加大幼儿园管理力度，严格学前教育机构审批和年检制度、登记注册审批程序，确保幼儿园资质达标。全面启动蛟河市幼儿园标准化建设达标活动，加大投入与对民办园的扶持力度，每个乡镇至少创建“蛟河市级标准化建设达标园”民办园1所、村小园1所；创建“吉林市一类幼儿园”乡镇以上中心园3所、校带园1所；创建地区示范性幼儿园1所。完善“支教点”管理与指导制度，让偏僻山区幼儿能够就近入园，逐步接受到公平的优质教育。落实《吉林市幼儿园教育教学管理常规》，规范幼儿园办园行为，有效遏制幼儿教育“小学化”倾向。开展“示范园开放日活动”、庆“六一”儿童节活动，促进幼儿健康发展。提高幼儿入园率，年内学前三年毛入园率达到80%，普及学前一年教育。加强学前教师专业培训，力争全市学前教师专业合格率达到95%以上。 2、促进义务教育均衡发展。合理配置教育资源，将部分规模过小村小变为教学点管理，为偏远山区学生就近入学提供方便条件；每个乡镇改造1所薄弱村小，建设1所典型村小，促进村小均衡、优质发展。调整指标生政策，指标生比例由原70%提升到75%，据实际情况，再下调底线分数；指标生分配向农村初中和薄弱学校倾斜，促进教育公平。继续开展“三互四进五清”教学活动，深化“双优送教、邻校共研”，通过对口帮扶，让优秀教学管理者与教师到农村薄弱学校听课、评课、说课、指导备课、上课、解难答疑，促进农村薄弱学校管理者和教师的成长，提高质量，促进均衡发展。开展“控辍双评”、“流失生回收月”活动，特别是确保“农民工子女、农村留守儿童、单亲子女”接受义务教育，力争巩固率达97%以上。 3、提高特殊教育质量。继续落实“一个不放弃”工程，深化特殊教育管理，探讨“培智教育、听障教育”教