951 新教学方法的效果二元选择模型的应用.doc

9.5.1 新教学方法的效果：二元选择模型的应用 一个有关教学方法的效果的数据见表9.1。该例主要是为了考察一种新的经济学教学方法对学生成绩的影响。表9.1中数据的基本统计信息如下表9.2： 表9.1 新教学方法对成绩的影响数据 obs GRADE GPA TUCE PSI 1 0 2.66 20 0 2 0 2.89 22 0 3 0 3.28 24 0 4 0 2.92 12 0 5 1 4.00 21 0 6 0 2.86 17 0 7 0 2.76 17 0 8 0 2.87 21 0 9 0 3.03 25 0 10 1 3.92 29 0 11 0 2.63 20 0 12 0 3.32 23 0 13 0 3.57 23 0 14 1 3.26 25 0 15 0 3.53 26 0 16 0 2.74 19 0 17 0 2.75 25 0 18 0 2.83 19 0 19 0 3.12 23 1 20 1 3.16 25 1 21 0 2.06 22 1 22 1 3.62 28 1 23 0 2.89 14 1 24 0 3.51 26 1 25 1 3.54 24 1 26 1 2.83 27 1 27 1 3.39 17 1 28 0 2.67 24 1 29 1 3.65 21 1 30 1 4.00 23 1 31 0 3.10 21 1 32 1 2.39 19 1 注：GRADE取1表示新近学习成绩提高，0表示其他；GPA是平均积分点；TUCE是以往经济学成绩；PSI取1表示受到新的经济学教学方法的指导，0表示其他。 表9.2 数据的基本描述 变量 均值 最大值 最小值 标准差 GRADE PSI=0 0.166667 1.000000 0.000000 0.383482 PSI=1 0.571429 1.000000 0.000000 0.513553 全部 0.343750 1.000000 0.000000 0.482559 GPA PSI=0 3.101111 4.000000 2.630000 0.422985 PSI=1 3.137857 4.000000 2.060000 0.533511 全部 3.117188 4.000000 2.060000 0.466713 TUCE PSI=0 21.55556 29.00000 12.00000 4.003267 PSI=1 22.42857 28.00000 14.00000 3.857346 全部 21.93750 29.00000 12.00000 3.901509 PSI PSI=0 0.000000 0.000000 0.000000 0.000000 PSI=1 1.000000 1.000000 1.000000 0.000000 全部 0.437500 0.000000 1.000000 0.504016 首先设定以下线性概率模型： 其中，GRADE取1表示新近学习成绩提高，0表示其他；GPA是平均积分点；TUCE是以往经济学成绩；PSI取1表示受到新的经济学教学方法的指导，0表示其他。 用OLS估计这一线性概率模型的Eviews结果如表9.3。 表9.3 线性概率模型的估计结果 Dependent Variable: GRADE Method: Least Squares Sample: 1 32 Included observations: 32 Coefficient Std. Error t-Statistic Prob.?? C -1.498017 0.523889 -2.859419 0.0079 GPA 0.463852 0.161956 2.864054 0.0078 TUCE 0.010495 0.019483 0.538685 0.5944 PSI 0.378555 0.139173 2.720035 0.0111 R-squared 0.415900 ????Mean dependent var 0.343750 Adjusted R-squared 0.353318 ????S.D. dependent var 0.482559 S.E. of regression 0.388057 ????Akaike info criterion 1.061140 Sum squared resid 4.21