山西省忻州市2016-2017学年度高中数学 第二章 平面向量 2.4 平面向量的数量积预习案（无答案）新人教A版必修4.docVIP

2.4 平面向量的数量积 §2.4.1 平面向量的数量积.知识与技能 理解平面向量数量积的定义及几何意义平面向量数量积运算律个重要性质；判断两个非零向量垂直2.过程与方法 类比实数运算学习向量数量积的运算，3.情感、态度、价值观 通过向量数量积的应用，体会向量方法在解题中的作用及优点. 【预习任务】 阅读教材p103-104,回答下列问题: 1.平面向量的数量积： 平面向量与?是向量还是实数？ 平面向量的数量积的几何意义是________________. 2.求向量在向量方向上的投影的方法有： 3．填空：①当与向? 0；当反向时? 0; ②当?=0___________＝与 4.判断下列各式： ①?=||2；②|?|=||?||；③(?)=(?)；④?=?；⑤(m)?=?(m)；⑥(－?=?－?2 =32,2 =12,与的夹角为300，求?. 2.在△ABC中，=，==.分别在下列条件下判断△ABC的形状. ①?=0;②.?0;③?0. 【组内互检】 平面向量数量积定义 §2.4.2 平面向量的数量积.知识与技能 能用向量数量积;向量坐标2.过程与方法 通过坐标运算可以把几何问题代数化，3.情感、态度、价值观 利用向量的平行、垂直与夹角可以解决许多其它知识不易解决的问题，体现了向量的应用价值.. 【预习任务】 阅读教材p106-107,解决下列问题: 1.已知=(x1，y1)和=(x2，y2)，则?＝___________. 2.已知=(x，y) ，则||=_______________. 3.已知P(x1，y1)和Q(x2，y2)是平面上任意两点， 则||＝_____________. 4．向量=(x1，y1),=(x2，y2)，若⊥，则_________________. 5．两个非零向量=(x1，y1)，=(x2，y2)，它们的夹角为θ， 则cosθ＝________________________＝__________________________. 【自主检测】 1．设向量=(1,0), =(, ), 则下列结论中正确的是 () A. ||=|| B. ·= C. 与垂直 D. // ，，，则实数＝________. 【组内互检】 向量平行与垂直的坐标运算 1