从百草园到三味书屋教案8.docVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计 作者：北大附中远程教育网 第一课时 〖教学目标〗 １、认知目标： 识记生字，背诵精彩片段。 ２、能力目标： 学习细节描写及对比的表现手法。 ３、情感目标： 感受童真。 〖教学重点〗 在具体的景物描写中体现思想感情。 〖教学难点〗 细节描写体现思想。 〖教学方法〗 讨论、讲析。 〖教学手段〗 电脑。 〖板书设计〗 从百草园到三味书屋 鲁讯 百草园的故事： １、迷人的泥墙根 ２、美女蛇的传说 ３、冬天的百草园 〖课后记〗 每一个自然段的段意概括较准，但归纳的本事不强。 一、百草园 １、迷人的泥墙根： ⑴景物：菜畦、石井栏、鬼其树、桑萁、蝉、黄蜂、菜花、叫天子、草、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、向首乌、水莲、覆盒子。 ⑵色彩缤纷，形状各异声并茂：碧绿、光滑、高大、紫红、黄、油蛉低唱、蟋蟀弹琴。 对百草园的热爱是从字里行间流露出来的。如拟人手法的运用，恰当的形容词的使用，细节描写体现喜欢之情。 ２、朔的美女蛇的故事： 给百草园增加了神迷色彩。 ３、冬天的百草园： 冬天无味，但孩子们却从中找到了无限的乐趣。体现了儿童对自然的热爱，积极乐观。 二、背诵第二自然段，以增加词汇量 三、语言句式 １、不必说……也不必说……单是 ２、拟人手法： （见附文） 小溪清清 彭卓夫 小溪如带般静静地轻轻地流着。一片绿油油的草地铺在两岸。 不必说嫩绿的小草，在一旁的野花，高大的枫树，