从百草园到三味书屋教案9.docVIP

《从百草园到三味书屋》教学设计 作者：中央电教馆资源中心 【教学目标】 １、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋。 ２、注重学生的内心感受与自我体验。 ３、培养学生语感,能够初步领悟作品内涵。 【教学设计】 一、导入课文 有一首歌中唱到：“小小少年，没有烦恼，随着岁月，他的烦恼增加了……”这便是成长，有喜也有忧，有憧憬也有一丝丝担心。在本单元的学习中，我们将邀请一些名人为我们讲述成长的故事，今天走进我们课堂的是文学大师鲁迅，他带来的故事叫《从百草园到三味书屋》 。 二、快速阅读课文 （大约３５００字） 三、合上书，快速回想课文内容 提问：１、你最先想到的是什么内容？ ２、课文提到了哪些地点？ ３、百草园对于作者来讲有什么重要意义？ 板书：乐园 四、分组讨论 为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？ 五、用自己的话来总结 在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情，听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。 六、提问 １、所有乐趣之中给你印象最深的是什么？ （一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟） ２、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？ （因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前） 小结：“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏