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分数大小PPT课件
北师大版五年级数学上册
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本节课我们主要来学习分数的大小比较,同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小,在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数,这样会使计算变得简单。
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复 习 1
⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。
填空。
15
⑵ 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。
12
⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。
18
4
15
8
25
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(1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。
(2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。
9
2
20
27
复 习 2
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比较下列各组两个分数的大小。
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复 习 3
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同分母分数,分子大的分数比较大。
同分子分数,分母小的分数比较大。
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我是学习能手!
1.能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么?
2.怎样比较这两个分数的大小 ?
3.比较异分母分数的大小用到的方法是什么?
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方法1
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方法2
把 和 化成分母相同的分数。
用9 和4 的最小公倍数 36 作公分母比较简便。
通分
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通分时,一般先求出原来几个分母的最小公倍数,根据分数的基本性质,把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。
通分的方法:
把分母不同的分数化成和原来分数相等,
并且分母相同的分数,这个过程叫做通分。
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方法3
把 和 化成分子相同的分数。
通分子
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比较异分母分数的大小,
可以先通分,再比较大小。
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说出每组分数的公分母,再进行通分 。
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口 答
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比较下列各组两个分数的大小。
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判 断
×
⑵ 通分与约分都是运用分数的基本性质 。…( )
√
×
⑷ 通分时用分母的最小公倍数作公分母比较简便。 ……… …… …… …………………………… ( )
√
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判 断
⑴
下面哪组分数的通分不对?哪组不够简便?把错的改正,把不够简便的改进。
⑵
⑶
×
√
( )
?
( )
( )
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比较下面每组中两个分数的大小。
想:先通分,再比较大小。
每人自己在练习本上试一试。
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比较下面每组中两个分数的大小。
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三名学生跳远的成绩是:甲
米,乙4 米,丙4 米,
谁是第一名?谁是第三名?
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